第18章病毒分离培养的细胞培养法.pdf

第18章病毒分离培养的细
胞培养法
•细胞培养在病毒学方面的研究最为广泛,除
用作病毒的病原分离外,还可研究病毒的繁
殖过程及其细胞的敏感性(细胞的病理变化
及包涵体的形成)。观察病毒感染时细胞新
陈代谢的改变,探讨抗体与抗病毒物质对病
毒的作用方式与机制,以及研究病毒干扰现
象的本质和变异的规律性,可用于病毒的分
离鉴定,抗原的制备及疫苗,干扰素的生产
、病毒性疾病诊断和流行病学调查等
一、细胞培养用于病毒研究的优点:
1、没有隐性感染)
2、没有免疫力)
3、容易选择易感细胞)
4、接种量大)
5、培养条件易于控制)
6、提高了疫苗的产量和质量)
7、加速病毒分离过程)
8、真核基因病毒载体的理想宿主
)
•动物可能带有某些病毒的隐性感染,往往有
干扰作用和假阳性出现。细胞培养一方面是
来源于动物部分组织,减少了隐性感染的机
会,另一方面组织培养细胞可进行预先检查
而加以克服。
)
•动物经隐性感染获得免疫力,对接种病毒会
发生抵抗,但由于后天免疫一般不表现在细
胞抵抗力的增加,因此离体细胞无免疫力,
利于病毒生长。
)
•细胞来源方便,可供作病毒敏感性的筛选,
可以从中选择最敏感的细胞以满足实验要求
,同时还利于从单一细胞水平上研究病毒的
繁殖过程和病毒一细胞的相互关系。
)
•动物和鸡胚的接种均受数量、年龄、途径的
限制,细胞不仅可以大量生产,而且还可较
久地持续培养,便于病毒生长,特别是对那
些生长缓慢或需在新环境中逐渐适应的病毒
更为有利。
)
•由于细胞培养可以用人工控制温度、气体、
pH、培养基成分,因此可采用大规模生产
方式来生产细胞和病毒及其细胞产物。
)
•细胞的大量生产可满足疫苗产量的需求,而
且异性蛋白少,引起变态反应机会少。疫苗
中污染菌少或无,可随制随用,成本低,来
源方便,便于贮存,且效力均匀,易标准化
。
)
病毒分离采用细胞培养不仅阳性率高,而且分
离过程可显著加速早出结果,但应用对该病
毒敏感的细胞。
)