《献给母亲一首歌》教学案例.doc

——体验母爱
马圈子中学 周志芹
创意：增强学生在生活中学语文用语文的意识，提高学生自主、合作、探究的学习方法与习惯，开辟学生学习语文的新空间和新视觉，开启学生真切体验亲情的心扉。通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感；通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵，培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
主要活动：过程准备、课外活动、课堂交流、真情记叙
教学步骤：做一做（课外）——说一说（课堂）——写一写（课外）
课堂交流环节的教学步骤：母爱放送（展示）——回报母爱（倾诉）——母爱内涵（探讨）
课堂交流活动精彩片断
老师导入：一周前我给大家布置了一个课外综合实践活动的任务——体验母爱，将你们分成绘画、摄影、采访、资料收集等小组开展活动，想必一周以来，大家的感受一定很深，收获一定不少，今天就给你们提供一个交流体会、展示成果的舞台，上一堂交流展示课。
精彩片断一：
第一个环节：母爱放送（展示）
主持人：请各小组代表上台来展示一下成果。
（一）摄影组播放抢拍的有关母爱的令人感动的画面。
（二）电影、电视收集组的代表上台展示电影《妈妈再爱我一次》中的感人的镜头。
（三）图片收集组的代表展示几幅有关人类和动物的母爱图片。
多媒体显示几幅网上下载的母爱图片。
（四）讲故事组讲述几个有关母爱的动人故事，体会母爱真谛
1、藏羚羊跪拜 2、母爱的支撑
（五）采访组将采访到的真实的故事用小品的形式表演给大家看
为了满足儿子请同学一起过生日的心愿，下岗的妈妈为儿子买了新衣新鞋，忍痛留下三百元钱。
儿子和同学们在街上擦鞋时意外发现自称找到工作的妈妈竟然是靠擦鞋赚钱，儿子震惊又难过。
舞厅中儿子再也无心投入到同学们蹦迪的快乐里，他沉浸在感动、自责、伤感等复杂的情绪中。
家中受到母爱震撼的儿子执意要为妈妈擦鞋捶背，妈妈欣慰的扶起儿子相拥在一起。
精彩片断二：
教师过渡：
妈妈是这个世界上最美的称呼；妈妈是我们每个人情感世界的主角。那么此时此刻你们想不想对母亲说些什么呢？今天我给大家特意请来了几位母亲，让同学们对他们表达一下自己的感恩之情吧！
第二个环节：回报母爱（倾诉）
主持：哪几个小组要向母亲表示一下？
绘画组、歌曲收集组、诗歌收集组的组长纷纷站起来表示。
（一）绘画组给母亲献上自己创作的画
（二）唱歌组为母亲献歌（《妈妈的吻》）
（三）诗歌收集组为母亲献诗（《游子吟》、《妈妈的爱好》）
（四）诗歌组播放一段flash动画形式的诗歌朗诵
精彩片断三：
老师过渡语：由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。接下来我们就多角度的来理解母爱，来探讨一下母爱的内涵。
第三个环节：母爱的内涵（探讨）
老师给大家播放一段flash动画短片：狐狸的妈妈
老师：狐狸的母亲在自己孩子长大以后把它们赶出巢穴，强迫它们独立生活这种做法对不对？你们认为理智的母爱应该是怎样的？
正方、反方展开一些辩论
生1：我认为狐狸母亲的这种作法是不对的。虽然狐狸母亲是出于一种母爱，为了让孩子学会独立，学会自立，但是从孩子的角度想一想，孩子还没有长大，就要离开母亲，失去在这个年龄应有的母