大学生两性心理健康-课件（PPT·精·选）.ppt

大学生该如何看待两性问题校心理健康协会大学生该如何面对两性问题?哥,咋知道(⊙o⊙)?问心理健康协会呗! ?寻找大学生在对待两性问题上的弊端,促进大学生正确认识两性问题,谨慎交友方式和方向。活动流程: 活动流程: ( (1 1)谈谈两性心理的发展)谈谈两性心理的发展( (2 2)发现当代大学生两性观)发现当代大学生两性观( (3 3)抽奖环节)抽奖环节( (4 4)挖掘学校,社会及国家如何对待大学生的两性)挖掘学校,社会及国家如何对待大学生的两性观观( (5 5)错误两性观的形成原因及危害)错误两性观的形成原因及危害( (6 6)倡导良好健康的大学生活)倡导良好健康的大学生活(7) (7) 电影放映电影放映( (8 8)结束语)结束语(1)谈谈两性心理的发展(1)谈谈两性心理的发展个体心理进展分为以下几个期: (1)乳儿期(出生-1岁); (2)婴儿期( 1岁-3岁); (3)幼儿期( 3岁-6岁); (4)童年期( 6岁-11 岁); (5)少年期( 11 岁-14 岁); (6)青年期( 14 岁-25 岁); (7)成年期( 25 岁-55 岁); (8)迟暮前期( 55 岁-65 岁); (9)迟暮期( 65 岁前景)。那么你认为自己什么时候拥有了两性意识? 其实我们在儿童早期,与父母以及其他社会关系之间的依恋,信任,交往方式等特征,对成年两性情爱观念和方式的影响和作用. 心理进展是一个连续不断的推动过程,每种心理过程和特点心理个性都是逐渐地、不断地向高造诣进展。我们两性观也是不断发展着,逐渐成熟。大学生两性心理发展?大学学生的性生理、性机能已达到成熟阶段,性意识很暴躁。由于我国性教诲较薄弱,而且性心理教诲滞后等缘故,许多学生没有真正创建明确而健康的性心理,没有明确而理智地论处与异性间的关系。在步入大学生活后远离家庭,无家长羁绊,得到最大的自由空间, 男女交往以及恋爱较为普遍,期待在学校中寻找或依附于对等学历的好伙伴。但现在的学生拥有不够多的生活经验及经济独力能力,性心理的进展因社会化过程推迟而处于匮乏成熟阶段,恋爱往往有很多是溃散的。而因失恋导致的失态、失志,因性盲目导致的性交往的困扰等问题,必定影响学习。(2)发现当代大学生两性观( (2 2)发现当代大学生两性观)发现当代大学生两性观