春的课件-广西桂平蒙圩一中 卢巧燕-课件（PPT·精·选）.ppt

广西桂平蒙圩一中广西桂平蒙圩一中卢巧燕卢巧燕(一) 盼春(总领全文,开启下文) (第 2自然段)总绘春天(3)春草图(4)春花图(5)春风图(6)春雨图(7)迎春图(8)“新”(9)“美”(10)“力”(二) 绘春(三) 颂春复习上节课内容学习目标 1、了解写景散文的特点。 2、学习描写景物的方法。第二课时小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。春草图品析“春草图”第一次朗读(自由读),要求做到不掉字,不换字,不倒字,不多字。第二次朗读(齐读),作者使用了哪些词语描绘春草?描绘了春草的什么特点? 第三次朗读(男女生各读一层),悟一悟这段层次划分的问题。第四次朗读(个人大声读),把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”,体会其表达效果有何不同。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味; 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。春花图?1、作者抓住花的什么特征去描写? ?2、作者按什么顺序去写春花的? ?3、描写春花时用了什么修辞手法? ?4、这一自然段中哪几句是正面描写,哪几句是侧面描写? 反复朗读,体会以下问题: 花朵多、花色艳、花味甜由高到低拟人、比喻、排比小结:写景散文的基本特点: ①抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘,使其特征突出。②写景必须按照一定的顺序。③写景散文的文笔优美精彩。?以小组为单位合作品析其中一幅图画。?让学生分成 6人小组,各自选春风图、春雨图其中一幅进行赏析。?教师点拨关于赏析有要求:赏析时要注意弄清描写的景物特点、顺序、角度、写法、语言、修辞,重点分析认为写得精彩的一两个句子, 抓关键词语,展开联想和想象,谈自己的体会。?学生分组,重点分析一个画面,以“我喜欢_____ 图,因为它美在_______ 。如”的句式叙述出来。小组合作,品析课文