早教班家长会发言稿.doc

早教班家长会发言稿
各位：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出时间来参加会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，感谢各位的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标 为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今，我们和孩子以及各位逐渐熟悉起来。但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的会。
一、首先介绍三位老师的情况：
我先做一下自我介绍：我是陈老师，另一位教师是李老师。本学期的教学工作由我和李老师两个共同担任。胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。
二、班级情况
下面我介绍一下班级情况：我班现有55名，男孩31名，女孩24名。我们根据《发展评价手册》对进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的人(尊敬父母)的达标率为 90%，爱集体(喜欢来园)的达标率为67%，礼貌(在提醒下使用礼貌用语)的达标率为73%，与教师交往的达标率为83%，与小朋友交往的达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。
3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。测查中(名词、动词、形容词)讲述、理解文学作品达标率较低，所以本学期我们会加强语言活动，鼓励大胆表达，并教表达的技巧和方法。值得肯定的是，大部分能够理解老师的语意，部分愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听。这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。
大肌肉走、跑、跳动作比较协调，但平衡(单脚站立10秒)、单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快，如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。我们会采取不同的训练方法，促进小肌肉的发展。
认知能力：空间知觉达标率58 %，数概念达标率62 %(会5以内按数取物)，形状知觉达标率48%，时间知觉达标率45 %，说明孩子具体、形象的知识点掌握较好，符合的年龄特点。
想象力达标率31 %，观察力达标率 23 %，推理达标率 14 %，14 %的会按物体的大小、形状、颜色分类。守恒的达标率为14 %这些数据与的心理发展水平密切相连，表明的抽象思维能力还处于初级地萌芽阶段，因此我们在教学活动时要根据孩子的实际，制定与能力相适应的目标，注重的个体差异，促进思维水平的发展与提高。
习惯与自助能力：刚开学时，挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别还需依赖的帮助。
在工作中我们把的安全、健康放在我们工作的首位，发现不安全的因素及时排除，教给相应的自我保护方法，保证的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作
(一)做好的生活护理工作。
[1] 秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避免病菌对的侵害。
[2]加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。
[3]培养主动喝水的意识与习惯，鼓励饮水的行为，引导