精品课程考核改革方案.doc

精品课程考核改革方案.doc题记：
曾记得刚参加工作那会的豪情万丈，兴奋、激动、一切都是新鲜的。工作了多年， 慢慢觉得自己错了，职场要的是成熟、稳重。要的是能力、实力。还记得那时候为了一 份材料，网上找啊、找啊，中午可以不休息，晚上也可以睡得很迟。那时候精力很充沛, 觉得没事。工作了几年，慢慢的问题出来了，腰也疼、脖子也疼、眼睛也不好使了，唯 独电脑里面多了几篇文档，看着这些曾经挑灯夜战的作品，有高兴、有泪水，现在把他 们都拿出来，希望参加工作的同志，不要再像我一样。现在才明白：时间就是金钱，效 率就是生命！借鉴别人的文档是非常高效的一条捷径！
—办公室职场感言
课程考核改革方案
系 别：社会事业系
课程名称：现代交际礼仪
适用专业：公关、文秘
学 时：45 其中，理论学时：25 实践学时：20
学 分：3学分
一、 设课目的
了解有关商务礼仪的基本常识，把握和规范各种商务活动场合下的行为，不但注重 礼仪外在的形式，而且能从文化的高度来审视礼仪，从而提高学生的综合素质及尊重他 人的礼仪意识。
二、 课程教学内容和教学目标
1、 教学内容：通过本门课学习掌握个人礼仪、交际礼仪、仪式礼仪、会议礼仪、 涉外礼仪和民俗礼仪的基本规范。
2、 教学目标：
（1） 学生应熟练掌握和运用个人礼仪、交际礼仪的基本规范、要求，重在实际操 作中知与行的统一。
（2） 掌握仪式礼仪、会议礼仪的主要工作程序和涉外礼仪、民俗礼仪的主要原则、
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（3） 文秘（涉外）和公关专业学生应掌握现代交际礼仪中的开业庆典、记者招待
会等与未来职业岗位工作高度相关的内容。
三、改革前考核方法存在的问题
传统的考试方式是一卷定终身。卷面所反映的是单一的理论知识，虽然成绩很高但 缺乏应用能力，尤其是实际的操作能力。
四、课程考试改革方案
1、 考核内容
礼仪概述、个人礼仪、交际礼仪、仪式礼仪、会议礼仪和涉外民俗礼仪。
2、 评分标准：
第一部分：平日成绩（20分）
考核标准：出席与课堂表现（5分），平时作业（5分），日常小考（10分。
第二部分：期末成绩（80分）。期末考核包括笔试和口试结合进行，笔试占30分， 口试占50分，口试以每位学生抽签口试答题的形式进行。
考核标准：
C1）笔试侧重考查学生对交际礼仪理论知识的掌握能力，让学生在掌握基本礼仪 知识的基础上，通过一定的总结归纳来回答问题，如试题：“请你谈谈某某专业人员在 工作中应注意哪些礼仪？ ”、“作为一名职业技术学院的大学生，应从哪些方面塑造良好 的形象？”，这些题目贯穿了相关章节的知识点，考查了学生对基本礼仪知识的掌握程 度和归纳总结能力，此外，笔试还配以一定的案例分析题。
（2） 口试（50分）。即由学生抽取题签，每签一题。每题包括三项知识点，
每点10分，共计30分。考试题签附后。
学生口试回答问题时的综合表现20分，其细则如下：
仪容、仪表（5分）：面部干净整洁（1分），发式整齐（1分），妆容适度（1分）， 着装干净整洁（1分），佩戴得体（1分。
站姿（3分）：站立时头、眼、颌（1分），胸、腹、臀、双臂、脚（1分），站立整 体形象（1分）。
坐姿（3分）：落座时（1分），坐时体态、双腿的要求（1分），坐姿的整体形象（1
行姿（3分）：行走时的头、眼、背（1分），行进间