2021年书法教育活动总结.docx

书法教育活动总结

篇一：书法教育活动周总结
　　ABC书法教育活动周
　　工 作 总 结
　　根据《洛阳市中小学书法教育（2021 -2021 学年）五年计划》布署安排，将中小学书法教育纳入学校教育教学的主要内容，开展多个形式的“书法教育周”活动，全方面展示广大师生书法风采，不停提升师生综合素质,真正达成“老师提笔即示范，学生提笔即练字”的目标。 在书法进课堂教育指导下，我们城关镇中心校主动响应上级号召，落实上级政策，经过开展系列活动，圆满结束书法教育活动周中心工作。现对本周工作总结以下：
　　一、加强宣传引导
　　1、4月13日早晨，各学校利用周一升国旗时间给学生讲明了书法教育活动周的相关要求，让学生明白书法教育的现实需求，尤其是，书法教育的主要性，明确了书法练习对个人成长的重大意义等。
　　2、利用各学校的文化长廊加强书法教育。让学生了解中国文字的起源和改变史，增强对祖国语言文字的喜爱之情。
　　3、利用各学校的校园文化，要求并引导学生欣赏历代书法家佳作和洛宁县著名书法家作品。
　　二、加强书法社团建设
　　为了给学生提供更专业的指导，我们请洛宁县书法协会会员张智超老师指导书法社团建设，对学校书法社团组员也进行了系统的理论讲解、技能培训。
　　三、举行书法比赛
　　本周四我们进行了书法比赛，设学生组、老师组，每组内又分硬笔和软笔。一幅幅飘着墨香的作品展示了师生们的书法成就，一张张奖状更是对她们辛勤汗水的肯定。经过评选，15名学生和8名老师得奖。
　　四、举行书法展览
　　周五，学校举行了书法展览，每个办公室全部排满了老师的书法作品，供学生参观、欣赏。结合平时书法课，我们安排每班推荐出好的作业、书法，进行评选，然后选出优异作品在班级外边展板上展示，教导老师全部做了认真的评选、批改。这么不但对本班学生起到了激励、引领作用，对前来参观的外班学生也起到了很好的示范作用。
　　此次活动全员参加，获奖面广，有效地调动了全体学生练字的主动性，更为主要的是经过此次书法教育周活动让学生深入明确了中国书法这一传统民族文化艺术的继承和发扬的主要性，从而激发了学生的民族自豪感和责任感，并从中得到书法艺术美的熏陶。我相信，在新教育改革引领下，我校的书法教育之路一定会走得愈加坚实，充满活力！
篇二：书法教育特色学校工作总结
　　书法教育特色学校工作总结
　　宋寨小学 陈顺发
　　我校处柳明公路旁，因为其特殊的地理位置，学生复杂，家庭对学生教育的重视程度参差不齐，加之于2/3的学生寄宿上学，怎样把学校建设成为较有著名度的乡村小学，成为历届学校领导所关注和研究的课题。二○一○年初，学校以创立书法教育特色学校为突破口，向区教育局汇报了创立书法特色学校工作，以此来推进学校的教育教学工作，引领学生全方面素质的提升。经过近一年来的探索和实践，学生的书写能力得到了增强，学生的审美情趣和良好的学习和生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好气氛日趋形成。我们认为，创立书法教育特色学校工作初步取得了成效。现将创立工作总结以下：
　　一、学校领导高度重视，创立工作有章可循
　　学校是一个教育教学诸方面诸原因的综合体，只有含有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为“写字励志 翰墨育人”。民族文化根基，据我们的了解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好一般话。这和落实素质教育提出的要求是一脉相承的。而写好字在落实“写字励志 翰墨育人”的办学理念中发挥着尤其主要的作用。从培养高素质人才的目标出发，学校制订了一系列工作计划，确保工作的顺利实施，如《宋寨小学2021年度工作计划》中对开展书法工作提出了“七要求”：一是时间确保；二是教材确保；三是教研确保；四是检测确保；五是活动确保；六是质量确保；七教学确保。学校还专门制订了《书法教育特色学校活动计划》，对师生的教学活动作了详尽的要求，并对创立活动设定了各阶段要求；教务处、
　　总务处等部门也结合各自的工作职责，围绕“书法”工作拿出了本部门的实施方案。
　　二、营造“书香”环境，强化师资建设
　　学校是教书育人场所，学校也要充足发挥环境育人的作用。围绕“创立书法教育特色学校”工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术，已含有四五千年的光辉历史。大家谈到书法，总会说书法“博大精深，源远流长”作为一个当代小学生，有必须了解中国书法的历史，进而增强本民族文化的认同感、自豪感。2021年5月，天气气温开始渐高，而学校老师的工作热情更高。学校组织广大老师利用业余时间练字写书法，以教研组为单位，层层筛选，学校教务人员把握各教研组组员主动响应做边框、构思设计，当凝聚着全校老师心血和汗水的书法展板挂上墙时，学校又多了