2021年八年级物理工作计划初中八年级物理教学工作计划.docx

八年级物理工作计划 初中八年级物理教学工作计划

导语教学计划（课程计划）是课程设置的整体计划，它要求不一样课程类型相互结构的方法，也要求了不一样课程在管理学习方法的要求及其所占百分比，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全方面安排，详细要求了学校应设置的学科、课程开设的次序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。本文《初中八年级物理教学工作计划》由为您整理，仅供参考！
　　篇一
　　一、学生基础情况：
　　从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生全部有很浓厚的爱好和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较靠近，因此学生对物理研究的基础内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，经过引导也能挖掘部分学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
　　二、教育教学目标
　　(1)德育目标：
　　经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈加科学的认识。让充足了解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的主要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。
　　(2)双基教学要求：
　　1、主动探索开展物理实践活动，强化学生的实践步骤。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展她们的爱好兴趣和个性专长，发挥她们的主动性、自主性和发明性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练部分科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，关键是介绍和物理相关的当代科技常识
　　2、加强物理观察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，认真思索和操作;并合适增加探索性和设计性试验;激励学生在课外做部分观察和小试验。加强试验意识和操作训练。
　　3、突出应用物理知识教学，树立知识和应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，重视培养学生应用物理知识处理简单实际问题的能力。
　　4、必需把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生利用所学知识认识和分析社会生活的能力放在主要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目标。
　　“教是为了不教”。经过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力取得充足地发展，并利用已经发展起来的能力和情感去主动主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
　　5、落实理论联络实际的标准，培养学生的优良学风和利用所学知识分析和认识社会生活的能力。
　　三、教材分析：
　　本教材为人教版(201x)八年级物理上册。
　　教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，主动推进智力原因和非智力原因的相互作用。在学习方法上，主动发明条件让学生主动学习参加实践，经过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全方面发展。
　　教科书采取了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这么编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
　　教科书认可学生是学习的主体，把学生看成第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章和新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头全部有多个问题，提醒这一章的关键内容并附有章节照片，照片的选择力争含有经典性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内全部有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等步骤，和试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点*路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了部分值得思索讨论的问题，促进学生多动脑、多开口。
　　篇二
　　一、指导思想八年级增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较靠近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
　　二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源关键由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些学生大全部来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说了解是很不轻易的。所以上课时，有的学生学习起来会有一定的难度从而造成影响学生学习的主动性和自信心，这就需要老师在教法和学生的学习方法上作深入调整，进行探究性的学习，培养学生的学习爱好，启发思维，提升学习的主动性，培养良好的学习习惯，提升学