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[精品]学习新课改经验心得体会.doc学习新课改经验心得体会
温江二中张军
10月21日-10月30日，我参加了由温江区研培中心组织的深圳市南山区新课改跟岗学习。 一、听课
在深圳的这几天的时间里，我们除了参观校园文化环境，感悟这里的学习氛围外。多次走 进课堂，先后听了育才中学夏献平、徐鹃和冯琳和深大附中陈伟等老师的不同类型的优质课、 与三位老师本人及他们所交的学生进行交流。从老师处我们学习到了在新课程教学背景下的一 些课堂教学设计、学生活动设计和对学生的评价方式方法，以及在高考的大背景下如何处理新 课程要求下的素质教学和高考应试教育之间的矛盾。在听课活动中，我看到了教师们朝气蓬勃、 充满激情与智慧的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想, 并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一 些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。以下是我的几点具体感受：
1、 体现课标精神，重视营造愉快课堂。
通过观摩一系列的优质课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学 生的生物学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的生物课堂教学不 再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快 的课堂活动。我们看到每位教师都体现了这点一一重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中 不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的 主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、 体现生物与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师 都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣 和欲望，使学生体会到生物知识就在我们身边，理解生物与生活的联系，有利于学生主动地进 行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等生物课堂活动。
3、 体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真 正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习 活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、 体现常规教学能力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落 实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实， 课堂容量很大。这对于我们年轻教师的常规课堂教学能力的提高有很大的帮助作用。
5、 体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响, 在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应 用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
6、精巧独到的教学设计
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。 从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备” 学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有 自己的特点，但都是那