十几减8 教案.doc

永平县中小学集体备课教案模块
《十几减8》教案(人教版一年级下册20以内的退位减法)
主备教师
辅备教师
执教教师
教学目标
1、知识与技能:使学生掌握十几减8的退位减法的计算方法及算理。
2、过程与方法:培养学生提出问题的意识。
3、情感态度与价值观:初步培养学生提出问题、解决问题的能力。
教学重点和难点
1、教学重点:初步掌握十几减8的退位减法的思维过程。
2、教学难点:理解“破十法”。
主要教法
游戏法、讲授法、自主探究法、练习法
教学时间
教学过程
第×课时
执教时间: 年月日节
教学要点
使学生掌握十几减8的计算方法,正确计算十几减8
教学环节
教师活动
学生活动
一、检查预习
谈话,引导学生观察
观察主题图及例2
二、复习巩固
游戏引入,唤醒旧知
完成3个复习题
三、新知探究
1、××导入
2、初步认识
3、初步掌握
4、加深理解
4、巩固练习
1、情境导入课件出示例2主题图。
2、学习新知,自主探究
(一)收集信息,回答问题
问题:(1)从图中你都知道了什么?
(2)要求的问题是什么?
(3)你能试着解决这个问题吗?板书:12-8=
(4)12-8=?你是怎么算的?小组讨论一下。
教师巡视,注意发现不同的方法。
(二)自主探究
反馈总结:课件出示多种算法如破十法、想加算减、连减等。
1、观察、思考、回答并列出算式。
2、小组讨论:12-8=?的多种算法。
3、汇报总结多种算法。
三、运用新知,自主练习
1、课件出示13页做一做
第1题
问题:(1)结果是多少?(2)为什么这么圈?
2、课件出示13页做一做
第2题
问题:边算边思考,你有什么发现?你觉得用什么方法计算比较好?
3、课件出示练习题3. 看谁算得快。
问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?
4、课件出示练习题
4解决问题。
4、说说自己计算时是怎么想的。
5、做题后思考,发现“想加算减法”比较简