2021年师德考评自我评价 师德考评个人自我评价总结.docx

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导语师德建设和老师、学校、学生和教育事业相互关联,师德建设决定着教育改革发展的成败。以下是整理的师德考评个人自我评价总结，欢迎阅读！
　　篇一
　　一年来，在教育教学工作中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的发明能力，培养学生德、智、体、美、劳全方面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优异老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好老师。
　　能主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己和其它老师间的差距，写出心得体会，努力提升自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。
　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力争吃透教材，找准关键、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学和教育实践中，主动利用远程教育资源，利用课件，利用多个教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的主动性和发明性思维，力争用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的爱好和学习主动性。
　　任劳任怨，完成学校其它工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并统计部分自己的工作过程、生活小说、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并主动和其它老师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不停的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达成自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，以后还要努力探究部分自己在数学教学中的特色点。
　　篇二
　　我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开老师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题立即进行了整改，师德师风显著好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结以下：
　　一、思想认识
　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提升本身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终生的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满意”老师。在平时我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
　　二、学习教育阶段
　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习和