我的书法学习计划
篇一:书法教学计划
三、课程内容
(一)绪论
介绍祖国书法的悠久历史,从先秦到当代,历代书法发展概况;学习书法的意义和方法;我国外书法学习概况,书法的实用价值和艺术价值。
(二)毛笔使用技法
笔、墨、纸、砚文房四宝介绍;写字姿势,执笔姿势;用笔方法和运笔技巧;碑帖基础知识及选贴、临帖基础知识。
(三)毛笔楷书基础笔画
横、竖、撇、捺、钩、挑、折、八种基础笔画的详细书写技巧及其关键点。
(四)毛笔楷书结构原理
毛笔楷写结字原理;匀称原理,协稳原理;大小原理;让就原理;神势原理。
独体字结构;合体字结构;颜、柳、欧、赵四种书体特点介绍。
(五)书法章法介绍和欣赏
章法定义及作用;章法内容;篇章及布局基础形式,款文、铬印基础常识。幅式及布局基础形式、横披、匾额、长卷、条幅、中堂、条屏、对联、斗方、扇面等形式的书写知识。
(六)硬笔行书特征
行书和楷写的区分;毛笔行书和硬笔行书的区分;点画省略;运笔流畅;体态多变;章法错落有致等特征。
(七)硬笔行书基础特征
行书点的运笔;行书横的运笔;竖的运笔;撇的运笔;捺的运笔;挑的运笔,折的运笔;钩的运笔。
(八)硬笔行书偏旁部门写法
常见偏旁部首的行书写法;行书结构方面的呼应连带原理;简省替换原理;伸缩夸张原理;结构变异原理;因字立形原理;借鉴草法原理。
(九)硬笔行书基础技法
点画连带;点画呼应;点画省略;点画替换;单位替换;险中求稳;笔顺改变;一体多变;笔画放纵等技法
(十)硬笔行书结构和创作
硬笔行书章法布局的基础标准和作用;章法布局的基础形式;行书幅式介绍;当代书法和古代书法形式区分及创作关键点;硬笔书法作品欣赏和评价。
四、说明
(一)本教学纲领适合用于中学生。
(二)本课程的教学课时数为30课时左右。
(三)本课程是一门实践性很强的学科,教学过程中应坚持理论和实践相结合的标准,老师应常常给指导和示范,课堂上老师讲授和学生动手练习的时间约各占二分之一。要精神多练,启发学生学习爱好,每堂课后应安排适量课外练习,以增强学生的动手能力。
(四)有条件时,应合适安排数次学生参观部分当地的书法展览、开阔学生视野,提升学生对书法作品的欣赏水平和鉴赏能力。
2021年书法教学计划
一:指导思想
1、中国书法历史悠久,博大精深,不仅有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且本身还蕴藏着丰富的德育原因。在教学中假如重视挖掘这些原因,并适当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提升她们本身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提升写字教学质量,完善学生的艺术个性。伴随新课程标准改革试验的不停深入,伴随当代信息技术的不停普及,大家对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿势和含有基础规范的写字技能;有利于促进其它学科质量的提升。对低年级学生来说老师要尤其关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基础笔画、汉字基础结构的把握,重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重她们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中,使她们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习和未来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、经过书法练习,培养学生认真负责、用心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、教学要求:
1、加强课堂1小时硬笔教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,加强作业检验批改力度。课堂中多渗透中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学标准。
2、努力提升学生学习书法的爱好,深入强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、继续研究学生书法教材。
4、任课老师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、有计划开展:
6、如条件许可能够开辟一块展示台,每个月更换一次学生书法作品(关键从书法试验班中选择)。主动组织参与各级书法比赛,积累参赛结果。
7、加强书法教学的评价研究,制订评定细则,认真评定学生的习字质量:
四、教学计
划 第一周:为书法课程作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯()
第三周:1楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)
第四面:2楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
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