2021年第一个六一儿童节怎么过.docx

第一个六一儿童节怎么过

篇一：我的第一个六一儿童节
　　我的第一个六一儿童节
　　大家好，我是小四班的洪梓豪，我今天播报的新闻是《我的第一个六一儿童节》。
　　六一儿童节那天，大大家给我准备了很多礼品：姑姑送了我一架直升飞机，还有一个会说话的熊二；父亲母亲送给我一个关羽的提线
　　木偶；爷爷奶奶也从老家来看我，还送了我部分好看的贴贴纸……
　　我还和爷爷奶奶、父亲母亲一起看我们幼儿园的儿童演出节目，演出太出色了！我也参与演出了，我演的是一只小兔子，头上还戴着一对长长的耳朵，可好玩了！
　　我真喜爱六一儿童节！
篇二：怎么过“六一”儿童节 教案
　　?《怎么过“六一”儿童节》教学设计
　　教学目标
　　1．能力训练目标：能简明讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养和人交流的能力；能
在小组讨论中，认真听他人讲话，把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚，培养合作交际能力。
　　2．情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表示的爱好和自信；品味童年的愉快、美好。
　　教学重难点
　　关键：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感爱好的首先，能说得更详细些。
　　难点：学生能综合自己和她人的想法，把过节的设想说详细、清楚，和人大方地进行交流。
　　教学准备
　　录像片段、图片。
　　一、猜谜、创设情境，激发交流爱好
　　1．师：同学们，老师给大家猜个谜语：这个节日在夏天，儿童们最喜爱。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！ 快板配合 猜猜看，是什么节日？
　　2．师：“六一”儿童节是全世界儿童的节日。瞧，大家过得多愉快—— 播放录像片段：在轻松活泼的音乐中，儿童们有的唱歌，有的跳舞，还有的在做游戏。她们用自己的画部署校园，五彩缤纷的花带、“庆贺六一”的横幅，多热闹的节日！ 这节课我们就来说说，怎么过“六一”儿童节。
　　二、自由交流、讲话，在交际前热身
　　1．师：同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过愉快的“六一儿童节”。那时，你是怎样过的呢？跟同桌说说吧！
　　1 同桌相互交流。
　　2 老师巡回检验，参加到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最愉快、印象最深的活动。
　　2．师：谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？
　　1 检验、反馈。
　　2 让较多的学生讲话。
　　3 适时引导学生把最愉快、印象最深的活动说得详细些。
　　三、发挥想象，展开交际
　　1．师：看来，儿童们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩。现在，大家全部是小学生了。小学的第一个“六一”儿童节，你们计划怎么过？我们先来看看我们学校的大哥哥、大姐姐是怎么过六一的。 观看图片 每次六一儿童节到来之际，我们学校全部要举行一次校园艺术节，其实这个艺术节就是为“六一”做准备的，艺术节上的内容真是丰富多彩，现在正值艺术节期间，谁来说说我们全部有什么活动，你全部参与了哪些活动？ 引导学生说完整话，如：我们学校的艺术节内容丰富多彩，有 ,有 ，还有 。我参与了 比赛
　　现在，同学们能够在小组内讨论讨论，然后把想法告诉老师。
　　1 学习小组交流、讨论。老师巡回，参加到交流中，点拨引导。
　　2 主动讲话。 强调学生把话说完整，说得有条理。如“我计划这么过‘六一’节