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老师个人继续教育总结

篇一：2021年度小学老师继续教育个人总结
　　2021年度小学老师继续教育个人总结
　　赵义凯
　　本人在2021年继续教育学习期间，坚持认真听讲，立即完成作业，主动参与考试。经过培训，使我在老师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力全部得到了深入的提升。实现了从“教学型”老师向“研究型”老师的转变。
　　一、思想认识的提升：
　　在继续教育学习中，我一直把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。经过继续教育学习，使我愈加坚定了教书育人的信心和决心。
　　二、详细收获：
　　1、学习了《老师管理智慧》、《老师个体品质的养成》、《有效教学的理念和实践》、《老师课堂教学常见技能问题》。本人主动参加培训、自主学习、专题活动、自我反省、对照检验、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具有良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而愈加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
　　2、学习了《老师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为专题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结和反思。经过继续教育学习，深入提升本身的管理能力，树立终生学习思想和和素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念利用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
　　3、面对三年攻坚，老师应做好教学上的准备 （1）、认真研读课程标准；（2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧纲领对知识点的要求；（4）、学会整合不一样版本教材；（5）、了解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟悉新教学方法；（8）、做好心理、知识、能力的准备。
　　4、了解到加强合作学习激励学生主动参加，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参加、交流信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提升的一个学习方法。课堂教学中老师应充足发挥小组群体的活动功效，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
　　总而言之在课堂教学中，每节课全部表现出一位老师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能表现出多个教学策略。我想每一位老师，包含我
　　自己，经过教育科研，经过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的老师。
　　2021年6月23日
篇二：
　　
　　2021年老师继续教育总结
　　作为一名老师，继续教育工作是我们提升本身素质和业务能力过程中的一项主要工作，为适应新世纪教育形势的发展，不停提升本身素质及业务水平，不停更新自己的教育教学观念，为努力搞好本身的教育教学工作，现将过去一学年的继续教育工作进行小结：
　　一、学习目标的完成情况：
　　本人在过去一年里，不停加强继续教育学习，经过自学、培训及自练等方法，自己在各方面全部有部分进步，完成自己制订的学习目标，详细表现在：，树立了爱岗敬业的思想，教育观得到转变，更新了教育思想。，不停提升了教学技能。，并主动投身教学实践，教学过程愈加优化，为提升教育教学工作质量打下一定的基础。
　　二、完成的关键工作：
　　加强政治理论学习，认真学习了党的方针政策，了解时事及教育理论和对应的法律法规，经过学习不停提