英语教师学习心得.doc

英语教师学习心得.doc英语教师学习心得
反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学 习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙 教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步 的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要 求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、 激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学， 要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学, 最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们 建立初步的学习英语的自信心。
二、 教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点， 创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能 力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达 使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活 处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加 上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学 生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、 创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到 学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习
动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要 的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、 购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机 会。
通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要 大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出 一条用好新教材的新路子
这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语教学。由于教 学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教 法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学 经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解 学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我 按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认 为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们 反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学 们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生 的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深 的全英教学，同学们还不能适应。范文参考网另一方面，七班的同学 比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少， 我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想o从此可以看出， 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材 施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同 时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影