第四单元神州音韵.doc

第四单元 神州音韵（一）分析
学习目标：
（1）、感受歌曲的风格特点，能够用自然、豪放的声音演唱；
（2）、了解《黄河船夫曲》中旋律重复手法的运用；
（3）、欣赏东北民歌《月牙儿五更》、《乌苏里船歌》，感受、体会东北民歌的音乐风格特点。
 学习重点、难点：
重点： 学唱陕北民歌《黄河船夫曲》，了解民歌种类、特点。
难点：感受、体会歌曲的风格特点。
导学过程：
一、激趣定标
1、多媒体展示歌手阿宝演长陕北民歌片段，将学生带入本课的学习。
2、提问：你对民歌了解多少？请举例并哼唱其旋律。
3、展示本课学习目标。
二、自学互动，适时点拨
自学互动（一）
1、学唱歌曲陕北民歌：《黄河船夫曲》
自学互动内容：让学生自己看课本P29页的学练提示 。
（1）、播放陕北民歌《黄河船夫曲》，请学生仔细聆听。
提问：请你谈谈歌曲所表达的音乐情绪？
（2）、再次播放歌曲，请学生随机自主哼唱，进一步熟悉歌曲的旋律。
（3）、由教师范唱，请学生注意歌曲中旋律的重复，并找出来。
（4）、引导学生阅读音乐知识卡，了解什么是民歌及其特点。
（5）、播放音乐，请学生随机学唱歌曲。
 自学互动（二）
自学互动内容：
1、欣赏：东北民歌《月牙儿五更》、《乌苏里船歌》
看课本P30、31页，教师提示学生阅读聆听与思考、乐器陈列室、音乐知识卡等。
（1）、播放东北民歌《月牙儿五更》《乌苏里船歌》，请学生聆听。
（2）、请学生用自己的语言描述歌曲的音乐情绪?。
（3）、聆听《乌苏里船歌》。
（4）、提问：这首歌曲分为几部分?开头、结尾部分与中间段落在节奏上有什么不同?
（5）、 什么是衬词?
（6）、再次聆听《乌苏里船歌》，感受音乐的强弱、节奏变化。
一、     测评训练：
1、全班同学演唱《黄河船夫曲》， 师生点评。
2、请学生列举一些自己熟悉的民歌，并哼唱及说出其属于民歌中的哪一类。
3、课堂小结。