林建江专业发展规划.doc

个人专业发展规划
姓名
林建江
性别
男
年龄
44
学历
本科
职称
中教高级
教龄
25年
职务
所任学科
语文
课题名称
2013—2014学年发展规划
个人专业发展基础
1、具有丰富的课堂教学经验和课堂教学改革意识。
2、积极参加各种教师培训，平时积极阅读专业书籍，不断吸取新的知识和思想，努力提高自身教学水平。
3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备，灵活辅助各项教学活动。
4、能正确处理和同事、学生之间的关系。
5、敢于不断尝试新的方法，勇于接受别人的批评和指正，努力进取。
个人专业发展目标
1、根据学校的“双主互动” 的课堂教学模式，积极投身于课堂教学改革，逐步形成并完善自己的教学风格，努力提高课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
具体措施
1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。
2、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。
3、加强学习：认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务。
4、提高上课技能，提升教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意