财产属于谁,留给谁.ppt

看社会辩是非
临朐柳山初中
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学习目标：
（一） 情感、态度、价值观：客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑；树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑。分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
（二） 能力：提高辨别是非善恶的能力，能够注意观察社会生活，从中分辨是非善恶；培养辩证思维能力，能够初步全面、客观地评价人和事。初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非善恶能力，能够正确地做出选择。
（三） 知识：知道生活中有是非善恶，树立正确的是非善恶观，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。明确明辨是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择。
重点、难点
重点：面对生活中的是非善恶
难点：面对生活中的是非善恶
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一、情境导入
1、河南登封市公安局原局长任长霞，因车祸不幸去世。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑。
2、当母亲因肾病生命危在旦夕时，田世国毅然决然捐出了自己的一个肾。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。田世国在2004年用身体做出了自己的回答，让天下所有的母亲收获慰藉。
3、劣质奶粉与大头娃娃
上述事例哪些体现了真善美？哪些体现了假恶丑？
假如你遇到这个情形你将会怎样做？并说出自己的理由？
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二、大家根据老师以前所讲的内容，前后桌或同桌讨论本课应该掌握的知识。
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三、自主复习：
（复习教材80页－P88页，解决下列问题，时间为20分钟）
（1）、列举生活中的真善美现象
（2）、真善美的作用？
（3）、列举生活中的假恶丑现象
（4）、假恶丑的消极影响是什么？
（5）、为什么要明辨是非善恶
（6）、生活中有的人不是不明辨是非善恶的标准，也不是没有辨别能力，为什么还会做出违背道德和违反法律的事情呢?
（7）、明确了判断标准，是否就一定能对是非善恶做出正确的判断呢？
（8）、怎样明辨是非善恶？
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四、合作探究：
《豆豆的悲剧》：
17岁的豆豆是某校高中二年级学生。在父母的眼里，他从小就是一位听 话懂事的好孩子。
一年前，刚从农村升入重点高中的豆豆，第一次听说网吧里面有很多好玩的东西，禁不住诱惑，就跟着同学去了网吧。
在那里他们玩了一种叫《大话西游》的游戏，刚开始豆豆觉得没多大意思，可是玩着玩着就陷了进去，觉得在网络游戏中，只要他愿意，什么都可以做，比如他喜欢谁就去和谁结婚，不喜欢就破口大骂，完全没有现实生活中的种种约束，在那个虚拟的世界中他为所欲为做着自己想做的事情，很快豆豆就变成了众多玩家中的高手，他从中获得了很大的满足。
从此，豆豆就开始迷恋上了网络游戏，经常光顾网吧。时间长了，他在网吧中结识了许多“好朋友”。豆豆发现，自己的“哥们”吸烟时，吞云吐雾的模样十分的潇洒，终于有一天实在是忍不住了，就向经常坐在他旁边的小乐要了一支香烟，就这样，豆豆不仅染上了吸烟的恶习，还经常与自己的“哥们”一起与别人打架，勒索低年级同学的钱物。
2005年3月21日，豆豆和小乐没钱买香烟吸，于是就商量去一居民家偷窃。在作案的过程中被警方抓获。最后，豆豆和小乐都受到了法律的惩罚。
讨论：
豆豆为什么从一位听话懂事的好孩子变成了违法犯罪分子？
豆豆的变化给了我们哪些启示？
面对生活中的是非善恶，我们该做出怎样正确的选择？
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1、我应该与王某协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。我国法律规定，公民的合法私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。
2、王某应该归还项链，因她卖了，就应该将卖项链所得现金归还李某。因为我国法律只保护公民的合法的私有财产，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。
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合作探究 ：
遗产该如何继承
材料：刘某，某建筑公司总经理，妻子张某，他们有两子一女，都各自成家，刘某有一个年迈的老父亲，一个弟弟已经参加工作；张某父母已过世，有一个妹妹已成家另过，一次车祸中刘某当场死亡，张某在医院抢救两天后死亡，他们夫妇留下三层小楼一幢，存款50万元，还有三件古文物，其中一件是刘某在建筑工地施工时从地下挖出的，另两件是张某从父母处继承来的。围绕遗产继承问题，其亲属各抒己见，互不相让，以致闹上法庭。在法庭上——
儿子说：“遗产只传给儿子，女儿无权继承，况且嫁出去的姑娘泼出去的水。”
女儿说：“我是父母的女儿，当然有权继承父母的遗产。”
刘某的弟弟：“我是刘某的弟弟，我也有继承权。”
张某的妹妹：“我是张某的妹妹，