课程改革工作总结.doc

课程改革工作总结.doc课程改革工作总结
新一轮的课程改革突如其来，给我们注入了新的教育资 源。一切都是充满着未知和新鲜，一切都显得朝气勃勃。然 而新的改革给我们也带来了新的工作变化，无论是老师们还 是学生们，在新一轮的课程改革浪潮中都获得了较大的进 步，老师们的教学素质有了明显的提高，学生们的学习有了 很大的进步。以下是本学期学校的课改工作总结：
—、新课改，转变了教师的观念，促进了教师素质的提 局1。
（一） 教师教学的转变
1、 现在我校教师都能熟练地运用六步教学法进行教学， 学案设计多姿多彩，教为学服务，以学定教，以学论教。真 正为学生的学习服务。
2、 承认学生的个别差异，在课堂上允许学生插话，反 驳，提问，补充。（）而不是怕出"意外”，怕影响进度，丢 面子，就对学生的反驳，提问等不理和训斥。
（二） 小组建设的转变
1、学生的座位有原来的横向排列变为围圈式，学生相
对而座，更有利于在课堂上展开合作交流，
2、 每个小组好中差学生各占一定比例，每个小组的成 员按ARG D分为四个等级，按照学生智商的高低分层目 标，分层学习，分层达标，分层训练，让每个学生体现出就 有的尊严，解决了学生个别发展与全体学生发展的冲突。
3、 我校在黑板的左右两侧分别设置了"展示之星”、 "评比栏"，提高了学生上课发言的积极性。
（三）学生学习能力的转变
1、 我校注重学生学习能力的培养，也就是自主性、主 动性、创造性。让学生写预，围绕导学案预习，自主 解决问题，标注出疑难问题，课堂上展示自己的预习成果。 在这个过程中，学生不仅会学习了，而且自主学习的能力提 高了，同时，学生在预习的过程中，通过翻阅资料，上网查 找，又学到了课本外很多知识，拓宽了视野，收到了意想不 到的效果。现在就连一年级的学生也在老师的引导下学会自 己预习课文。
2、 学生的学习氛围有了很大的改变。现在学生到校后 都能自觉的预习功课，互相交流，互帮互助。
-二、积极组织全体教师不断总结，提炼、优化课改