我为五班做什么.ppt

我为五班做什么?
曾经看过这样一则故事：在1998年世界杯赛前，艾梅·雅凯告诫法国球员：“要么22名球员一起赢得世界杯，要么大家一起被踢出赛场。”毫无疑问，在赢与输的选择中，不是由一、两个人决定的，也不能仅靠赛场上11位出战的队员，而应由包括替补队员在内的22名球员共同努力来争取胜利。倘若有一个人开小差，偏离了团队这个航道，球队就会遭致危险，甚至全军覆没。
由此,我们把目光投向我们的班级，很显然，我们也会得出一个结论：一个优秀的班级，必定是一个优秀的团队，有着一种超乎常规的班级凝聚力。因此，要想成为一个优秀的班集体，首先得是一个有着凝聚力的班级。
在日常生活中，我们会经常遇到这样的现象：只要事情与自己无关，我们当中绝大多数都会选择沉默以对甚至于讥嘲热讽。这是解决问题的方法吗？如果是你，面对这样的现状，或者陷入这种困境，你又会怎样？还有，在我们总结班级现状时，我们会将理由说得很简单：因为某某某的存在，所以……
可是，我们忘记了另外一层次的意味：那就是，当时，我们在哪？面对个别同学的行为，我们在干什么？在这当中，我们要不要承担责任？因此，在日常生活中，班级需要我做什么，而我又能够按此要求做好”，上升到：“我能为班级做什么？”这一高度。毫无疑问，在一个班级中，如果每个人总是想着“我能为班级做什么？”，那么，这样的班级是幸运的，因为它拥有一群甘愿为班级奉献并具有责任感的同学，同时，它也是强大的，因为大家的目标一致，价值观相同，必然会为了获胜而齐心协力、共同奋进，强大的力量也就由此产生了
事实上，如果在生活中，我们将“我能班级做什么”放在心中，那么，它无疑是对一个优秀班级最完美的诠释。
在卫生方面，班级的卫生是需要每个人自觉的搞好，在好的环境里就可以认真学习同时可以呼吸到新鲜的空气，让我们很精神的上课。如果在肮脏的课室里，不但对学习的态度也不好，而且对呼吸到的新鲜空气也减少了很多。