《曹操献刀》学案.doc

《曹操献刀》学案
　　【学习目标】：
1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。
2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。
3、准确全面把握曹操形象及其主要性格特征。
【学习过程】：
一、相关知识连接：
1、：
罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。 《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。 《三国演义》描写了上百次战争有虚有实、有详有略，堪称“军事文学”之王。
2、情节链接
《曹操借刀》之前，何进为了对付十常侍等宦官，虽然有不少人劝谏，但仍密诏董卓进京。十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上，陈留王等逃出宫廷，后被何进部下袁绍、
曹操等迎请回宫。此后，董卓也相继驻扎到京城外，他每日带铁骑军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮。不久，董卓于温明园中，召集百官，大排宴会，遍请公卿，云：“吾欲废帝，立陈留王，诸位大臣以为如何？”丁原、卢植、司徒王允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝。彼时董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。大臣伍孚欲杀董卓，未果，瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有？汝罪恶盈天，人人愿得而诛之！吾恨不车裂汝以谢天下！”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓，以下就是课文的节选部分。
二、自主学习，解读文本 梳理情节 。
1、字音辨析
小酌（） 马羸（） 暗忖（） 散讫（） 惶遽（） 鞍辔（） 成皋（） 沽酒（） 赍书（）骁骑（） 掣刀（） 面面相觑（）
2、概括故事梗概(理清结构)：请用简洁的语言概括出小说节选的主要内容。并依照回目的式概括每部分内容： 示例：王允旧臣哭社稷 曹操奇谋借宝刀
孟德献刀遇弑贼 李儒献计操脱身
识谎言陈宫擒曹 仰曹志二人携手
访伯奢孟德心疑 杀无辜陈宫识操
三、 合作·交流·展示，分析文本中的人物形象
方法提示：①必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。②通过人物语言、动作、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。
品味语段，分析本文中曹操人物形象（学生按情节分成四小组，分析内容，总结人物形象和描写方法，记录发言）
⑴借刀：
问：“曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？
A众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“……还能哭死董卓否？”
手法： 语言描写，反衬手法 性格：心明，果断
“……操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”——语言描写
B “操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。-----辞别众官而去。
手法：语言动作描写 性格：有志，有勇，有谋
总述性格特点：曹操识大义，谋大略，勇猛与胆识——体现其英雄的一面。
⑵献刀
A操径入
手法：动作描写 性格：目的性强，勇敢果断
B操暗忖曰：“此贼合死？” 操又思曰：“此贼当休矣！”
手法：心理描写 性格：善度势情
C 操惶遽，乃持刀跪下曰：“-----。” 操谢曰：“愿借试一骑。”