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“影子培训”心得体会
庙沟门第二小学 王慧众
9月16日至9月30日，我有幸参加了府谷县教育局举办的副校长“影子培训”活动。我怀着精心打造明德小学加强版的愿望，通过为期10天的实地考察、研讨交流和教学观摩，参观了府谷明德小学的日常管理和教学活动，在思想上有了深入的认识，为进一步提高庙沟门第二小学的领导水平和实施素质教育的能力、提升农村学校办学水平，促进城乡义务教育的均衡发展奠定了良好的思想基础。为我校更好的实施素质教育，转变教学理念，提升办学质量，促进学校内涵发展积累了诸多宝贵经验。
明德小学的做法
明德小学的生源多数是务工人员子女，可这所学校真正做到了规范办学。郭校长始终坚持减负提质的办学理念，严格控制学生的在校时间，不盲目追求学生的考试成绩，重在培养学生良好的学习和生活习惯，以掌握基础知识、培养基本技能为重点，以新课改理念为指导，实施高效教学。这所学校所有教师教学理念新、组织教学有方、课改意识明显，真正形成了以教师为指导，学生为主体的教学模式。在教育教学上真正做到了“施教之功、先在激趣、巧在授法、重在练化、贵在养习”。在师生中间广泛开展各类活动，为教师
和学生的成长搭建了旋转式的大舞台。能使学武者有用武之地，喜文者有展才之席、慕艺者有学艺之所、善交者有交友之机，让所有师生在校享受应有的幸福，确实是一处传承文明的摇篮。
二、我校今后的打算
（一）教育教学工作
，全面实施新课程。
，以课程改革为本。力求内容上生活化，课堂教学情景化，过程互动化，指导个性化，教学中教学内容做好优化处理。①分析教科书。②反复钻研教材。③选择最合理的形式和教学方法来阐明课题。④对于比较重要而又比较难懂的要求教师在课堂上应作详细讲解，难点分解。课堂教学中，教师每时每刻都要通过语言、手势、表情、神态等对学生进行评价。新课程评价改革的方向是多角度地评价、观察和接纳学生、寻找和发现学生身上的闪光点，发现并发展学生的潜能。教学中教师要为不同的学生提供不同的展示自己的机会，并及时地、有针对性地作出恰当评价，使学生体验成功，建立自信。课堂教学中对学生的评价。不仅要注重结果，更要重视学生学习的过程，解决问题的思考过程，关注学生的参与度，合作交流的意识与情感，态度的发展。鼓励学生进行自我评价和对他人评价。通过自我评价，能够提高学生积极性和主动性，更重要的是自我评价能够促进学生对学习进行反思，培养学生的自我发展、自我成长的能力。激励性评价要注意
“度”。要注意善待学生的错误，教师要善于发现其可取之处给予鼓励，不可损伤学生的自尊心与自信心，同时通过教师和学生的交流指出其不足，不要为表扬而表扬，以免迁就错误而产生误导。
（二）促进师生共同发展
促进师生共同发展。学生发展要全面、个性、主动、终身。教师发展要专业化发展、持续性发展（课堂教学、校本研修）、创造性发展。完善教研制度，规定校级领导带头学习教研理论，并参与教学研究，举办专题讲座，指导开展校本研修，成为教师的同伴互助和专业引领的核心力量之一。按要求派教师外出学习培训，保证校本研修的顺利进行。校长的发展要职业化，具有创新性，成长为专家型。
（三）精心打造学校文化
1、学校文化制度建设。
强化作风建设，规范行为。以“抓作风 、强执行 、促发展”活动为契机，开展“加强作风建设，提