高校辅导员学生案例分析.doc

高校辅导员学生案例分析.doc四川科技职业学院学生工作案例分析
突破情感交流瓶颈
构建美丽和谐的大学生活
会计学院辅导员杨毅
案例简介
2012级财务管理三班小张男2012年下半年入校后的第二个月有 将近一周没到班级上课，跟他本人联系无人接听电话，询问其宿舍的 同学也不知情况，我特别着急在经过多方面的打听联系后无果，正当 准备报学校上级领导时一天晚上10点左右一个陌生电话打了过来，是 小张本人，他说：“老师谢谢你的关心，我知道这几天你一直在找我。” 我问他：“发生什么事了吗？跟我说说可以吗？”他慢腾腾的说出了几 个字：“我失恋了” “那你现在在哪里” “在酒吧喝酒” “有人陪你吗？” “跟几个朋友一起” “好的我知道了，这样这么晚了你先跟朋友回家去 明天早上我在学校等你，我们聊聊吧”“好的老师，谢谢你没有批评我”。
2012年10月晚上十点多，我刚准备休息，一条短信“老师，你 好，我是你的工程会计班上的学生我想跟您谈谈。”说实话，忙了一 天特别想休息但我还是奈住性子回复“你好，你叫什么名字？有什么 事情吗？，，“老师我是12级工程会计班的小李，我想辞去舍长的职务, 您能再帮我调一下宿舍吗？” “宿舍调整原则上在特殊情况下，提出 申请讲明正当原因，学院签署意见，报后勤宿管中心到公寓中心办理 相关手续。你能讲述一下原因吗？” “那老师我明天可以找你单独谈 一下吗？” “好的，那明天下午好吧？
2012级财务管理一班姚同学女性格比较内向，平时不爱说话，在 学校没什么朋友或知己，也是在一段时间内不爱上课联系后得知在其 他学校听课那边有朋友，在周五的一个晚上他来找到我，“老师我错了”
你错在哪了”“我不该骗你” “你什么事骗了我” “其实我这几天没在 其他学校听课我到外面玩去了”“你这么做对得起你自己，对得起父母 吗？” 一提起父母她的情绪高涨起来很气愤也很委屈的那张表情，不 断的哭泣，经过了解，她觉得父母不爱她，只爱她的妹妹，了解这个 原因后经过两个小时的分析和交流做通了她的思想，也纠正了她的错 误，也改变了以往对亲情的的态度。
案例思考
从三个特殊的学生案例中可以看出大学生的情感包括：爱情，亲 情，友情交流存在一定程度的瓶颈从而使学生在学校生活过程中会碰 见很多的困扰与难题，如果处理不当则会出现意想不到的安全问题及 其他突发事件。
案例分析和措施
关于大学生的情感问题，我只想谈一谈个人的观点，不涉及过多 的其他心理等问题。在对待情感问题上，辅导员要教导学生：一是树 立正确的人生观、世界观、价值观和