例析初中化学实验教学一些不足之处.ppt

例析初中化学实验教学一些不足之处
例析初中化学实验教学一些不足之处例析初中化学实验教学一些不足之处
什么是课题研究？
教育“课题研究”是指在日常教育教学过程中碰到了困难，发现了问题，紧紧抓住它不放过，通过调查研究、综合分析，找到了解决办法，制定了解决方案并付诸实施，待问题解决了，再总结出经验教训，感性升华到理性，写成文章，对己能提高认识， 对人有指导借鉴作用，这就是“课题研究”
一是来自我们的教育教学实践。即教育教学活动中所面临的客观存在的潜在的实际问题、教育教学实践本身存在的问题；教育教学中教师与学校、教师与家长、教育与社会发展、学校与社会、教育与社会发展之间的关系问题。
二是来自教育理论文献资料。即现有教育教学理论所揭示的问题以及理论体系中的空白点和矛盾点。
三是来自上级教育科研部门下发的课题指南。具体地说，可以从以下六个方面来选择研究课题。
1、课题来源
源于工作实际
源于工作困难
源于经验总结
源于教育改革
源于教育现象
源于课题指南
1、课题来源
附：江西省中小学教育教学研究“十二五” 课题指南
（一）关于学校管理与办学体制问题
（二）关于教育基本理论问题
（三）关于中小学德育与心理健康教育问题
（四）关于教学内容和课程建设问题
（五）关于教学教学方法和手段问题
（六）关于考试评价制度问题
（七）关于校本教研与教师专业发展问题
（八）关于教育教学资源利用与教育技术应用问题
（九）关于学前教育问题
(十) 关于职业与特殊教育问题
（1）从研究的性质看，科研课题可分为理论性研究课题和应用性研究课题。
（2）从规划和管理的角度分，主要有各级政府教育科学规划领导小组办公室规划的课题、教育学会课题、教育行政机构下属部门课题；
（3）从层次上可分为国家级课题、省级课题、市级课题、县（市）级课题、校级课题；
（4）从立项种类上可分为重大课题，重点课题、立项课题、青年专项课题、特级教师专项课题等。
（5）从经费来源上可分为资助课题、自筹课题。
2、课题的类型
1、课题研究的开题准备阶段
2、课题研究的实施阶段
3、课题研究的结题阶段
课题研究的三个阶段
第一部分 课题研究的开题准备阶段
一、选定研究课题、确定课题题目
1、选题时必须关注的五个方面：
第一、学科背景。
第二、经验基础。
第三、兴趣爱好。
第四、教学意义。
第五、实际可能。
第一部分 课题研究的开题准备阶段
2、选题的基本原则
　a、方向性原则 b、 科学性原则
　c、实用性原则 d、创新性原则
　e、可行性原则 f、价值性原则
g、合作性原则
a、方向性原则
教育教学研究选题要符合社会发展方向和教育教学改革方向。例如，“新课程背景下学校评价机制、教师评价机制研究”、“XX学科学习指导的方法和策略研究”、“综合实践活动或研究性学习的选题与案例研究”等，就比较符合社会发展方向和教育教学改革方向；而“训练学生应对考试的策略研究”，就带有应试的烙印，不符合社会发展和教育改革的方向，改为“心理因素对学业成绩的影响及其对策研究”或“学习习惯对学业成绩的影响及其对策研究”才比较符合教育改革的方向。