传统写字教育对中小学写字教学的启示-论文.pdf

名 师 论 教
． 注 重 临 书的 方 法和 步 骤 族 传统 文化 的需 要 。 《九年 义务教 育语 文课 程标 准
在通过 “把笔 ”帮助 学生学会基本笔 画之后 ，就 试 行》 以下简 称 《课程 标准》指 出 ： “通 过写
开始 为学生选 择法帖 ，指导学生 临帖学书 。学生 可以 字教学 ，使学 生初 知书法 ，欣赏 书法 ，培养传 承祖 国
根据家长 的要求或 自身兴趣选择 书帖 ，也可 以由先生 文化的责任感 。”事实上 ，学生如果 能在学 习过程 中对
根据学生性格气质 为之选 择临写 范本 。临书不是依样 汉字 的表意 内涵 、构成规律 、笔画美感 、书写 的基本
画葫芦 ，必须讲究科学 的方法 ，按部就班 扎实地练 习。 要求等有所 了解 ，这将有 助于他们陶冶情感 ，培养 审
清代崔学古 的 《幼·临仿本 》 总结 了教学 临书 的方 美能力 ，增进学识修养 ，增 强对 祖 国语言文字 的热爱
法 和步骤 ： “润字稍似 ，方用墨书 。字须方 广一寸五 和对文化的理解 。其次是提升 中小学写字教学质量 的
分 ，最 忌临小字 ，致他年 有拘促之病 。大字稍成 ，然 需 要 。养 成 良好 的写字 习惯 ，具 备熟练 的写字技 能 ，
后 于大字下分列两行小字 临之 。大小字稍成后 ，画一 具有初 步的书法欣赏能力 ，是现代 中国公民应有的基
无字 格式 ，以油纸 临欧 阳询 《九成 宫碑 》，择其绝 肖 本 素养 。对 于写 字教学 ，教育部 多次提 出明确要求 ，
者剪下 ，粘格式上 摹之。初用笔 画少者 ，一实三虚 ； 并把写字纳入课程表中。 《课程标准 》 指 出，教师要
次用笔 画多者 ，一实一虚 ，实则 临 ，需则摹 ，四角填 “使学生会写铅笔字和钢笔字 ，学习写毛笔字 ，使学生
小字 ，习至此 ，必成章矣 。然后再用 钟王楷法 ，此 由 养成 良好 的写字 习惯 ，正确 的写字姿势 ，并有