《乡下人家》教学设计 (人教版四年级下册).docx

《乡下人家》教学设计 (人教版四年级下册 )
第六单元
教学目标：
运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。
。
。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。
教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。
教学难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。
教时： 13 课时
《乡下人间》教学设计
设计说明：
本课以《乡下人家》为载体，以乡村小学生的生活环境为背景，体现 “美术、人文 ” 融于一体的创新教育理念，引领学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静。感受乡村生
活的美好。享受乡下人家的生活乐趣。培养学生热爱家乡，善于用自己灵巧的双手装
点自己的家园，装点自己生活的美好品质。教学中充分调动学生的学习欲望。激发创
美热情，组织学生以小组合作的方式，通过《乡下人家》文本的细谈、赏析。结合自
己生活的环境说一说、想一想、画一画家乡。再通过作品展评。张扬学生个性，使学
生的综合素质的以全面发展。
教学目标：
，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，创作一幅以
表现心中的美丽家园为主题的绘画作品。
。
。鼓励学生关注家乡的发展，增强对家乡、对生活的热爱。
教学重点：学会观察，能用不同的创作方法，绘画不同特色的乡下人家。
难点：感知文体，学会用不同材料进行创作。
教学准备： “乡下人家 ”，观察家乡，了解家乡。
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教学时间： 2 课时
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
：乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道独特的迷人的风景，不信你听。
：（屏幕出示）
长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花。
雄鸡悠闲自在，小桥流水戏鸭。
夕阳鸟儿如画，纺织娘高唱甜蜜。
二、探究学习最美乡下人家。
：交流：你认为小诗怎么样？有什么感受？谈一谈。
，生活环境，风土人情、家乡的变化。田园风格的家园（自然环境
的优美，花草树木、鸡鸭、小动物、房屋、生活方式，返璞归真、健康环保等）
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