(完整版)《池子与河流》名师教案.doc

(完整版)《池子与河流》名师教案.doc《池子与河流》名师教案
教学目标：
认识“滔、涯”等 8 个生字，理解“淤塞、衰退”等词语。
分角色朗读课文，了解课文写了一件什么事，和同学们交流对这件事的
看法。
懂得寓言故事说明的道理，养成积极进取的人生态度。
教学重点：
认识“滔、涯”等 8 个生字，理解“淤塞、衰退”等词语。
分角色朗读课文，了解课文写了一件什么事，和同学们交流对这件事的
看法。
教学难点：
懂得寓言故事说明的道理，养成积极进取的人生态度。教学过程：
一、谈话导入
我们在这个单元里学到了寓言， 《守株待兔》是用文言文的形式来表达的，《陶罐和铁罐》是讲了一个寓言故事，寓言可以有多种多样的表达方式，今天
我们来学习的一首诗歌也是寓言的一种表达。
同学自由谈一谈，和同学交流一下。比较著名的寓言有《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《中国古代寓言》等。我们要学的这篇课文就是出自《克雷洛夫寓言》。
出示图片：了解作者克雷洛夫。
俄国作家， 1806 年开始写作，有两百多篇诗体寓言。代表作品：《狼和小
羊》《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。
二、整体感知
自由读课文，找出问题和答案。
借助拼音朋友，快速默读课文，遇到难懂的句子多读几遍。
把你获得的信息画出来。
三、认识生字 ，读准字音
同桌指读生字，检查注音。
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大家看， 是本 的生字，你都 ？生 生字，教 注意正音。滔、涯、 、碌、遵、循、尊、 。
学生 自己喜 的方式 、 交流 字的 方法。 （重点交流容易混淆的字音和 写字的字形）
你 些生字中哪个最 学？并 一 你是怎 住它的。 每个 字 。学生 。
字 。出示云 ，学生 出云 上的 。
：
滔滔不 天涯 人 忙碌 遵循 尊敬
学 同音字：滔。
出示：滔滔不 、波涛汹涌、掏出⋯⋯
学 多音字： 。
四、感知内容
（一） 文 入：多姿多彩的寓言故事里 是 含着深刻的道理， 首寓言
中有哪些道理呢？一起看看吧！
（二）感知 文：朗 文，看看 文分 到了 。
：池子和河流（出示 片）
（三）学 “池子”。
通 字典了解，思考：“池子”是什么意思？ ：池塘；浴池；舞池；寺 中 香的香池。
朗 文，看看 文中的“池子”是什么呢？ ：文中的“池子”指的是池塘。
（四）学 “池子” 的 。
哪些是池子 的 ， 一 。思考：
（1）哪些小 是池子 的 ？
（2） ： 1-6 小 都是池子 的 。（3）池子要河流抛弃怎 的生活？
（4）池子 什么要河流抛弃原来的生活啊？
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（5）出示句子，感悟 。
你 道不会疲 ？（反 气）
你几 才能抛开 的生涯？（疑 气）
我的命运有多好，比起来，你我相差竟 么大！（感 气）
（6）池子要河流抛弃怎 的生活？
：
我 是看 ，
你一会儿背着沉重的