《生活与哲学》教材分析 1、前言(致同学们)和第一单元:阐述哲学的一般知识。(1)什么是哲学(2)什么是马克思主义哲学 2、第二单元和第三单元:阐述马哲的辩证唯物主义。(1)辩证的唯物论:世界的本质是什么? (第四、五课) (2)辩证唯物主义认识论:如何处理人与世界的关系? (第六课) (3)唯物的辩证法:世界的状态怎么样? (第三单元) 3、第四单元:阐述马哲的历史唯物主义。(1)社会历史观。(第十一课) (2)价值观、人生观。(第十二课) 辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学结构唯物论(辩证的唯物论) 辩证法(唯物的辩证法) 认识论(辩证唯物的认识论) 唯物史观人生价值观第一课美好生活的向导第一单元生活智慧与时代精神哲学其实就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。生活处处有哲学“攻”与“守”-- 矛盾双方对立统一生活处处有哲学成语典故中的哲学寓意“拔苗助长”--- “郑人买履”--- “刻舟求剑”--- “一把钥匙开一把锁”--- “一着不慎,满盘皆输”--- 不尊重规律,夸大主观能动性教条主义,从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用人类的两项基本活动: 一是认识世界; 一是改造世界。认识世界改造世界哲学的产生 1、哲学就在我们身边(1)哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动杞人忧天的故事能够给我们什么启示? 探究杞人忧天杞人忧天的故事固然不可取,但它反映出一种追问和思考,而这种追问和思考非常宝贵,它使我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示? 在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界, 思考周围的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中,会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上,我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(2)哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
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