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幼儿园青年教师教学培训总结
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一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状， 园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。 通过园本教研， 让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。 从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的
园本培训领导小组和指导小组。 辅导员具体负责培训工作， 其他的成
员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园活动设计
; 每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题， 对园本培训工作进行及时的调度， 加强了培训的针对性、时效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出
培训的内容和安排， 教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。
这样既指导了教师的学习， 又明确了学习的内容， 让老师们知道了学
什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督
促教师自觉的完成学习任务。
四、采用灵活多样的园本教研形式， 激发教师主动参与的热情，促进教师成长。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。
教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题， 学着解决问题， 通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、 由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
五：下一步工作思路：
、进一步加强各层次教师培训：
我们将以提高教师思想水平、 理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训——探索——操作 ( 灵活性、创造性 ) ——总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师
尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的 . 基本功培训，争取教师全部达标。
本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求， 以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：