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教师教学心得和感悟初中英语教学心得感悟
【-- 教师节祝福语】
英语是当今世界上主要的国际通用语言这一，也是世界上最广泛使用的语言 , 下面是精心的初中英语教学，供大家学习和参阅。
在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。 预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言， 进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨， 但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散， 而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识， 只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点， 从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长 __ 和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病： 对于课文中的生词和句型， 他们有较强的短时记忆
能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗忘程度
是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近
期所学的课本内容反反复复的通过默写、 背诵进行强化之外， 在新知
识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结
合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了期中、期末两
次综合性的测试之外， 每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时
了解学生的知识掌握程度， 尤其对初中学生而言， 题目难度可以不大，
但是重要的知识点的重复出现能帮助学生加强长久记忆。 此外，定期
进行单词测试也是有效的手段之一， 以此督促学生养成经常温习所学
过的词汇的好习惯。
在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的， 初中的课堂不能过分沉闷， 初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门学科失去兴趣， 这样必然导致学习成绩的不理想。但是 45 分钟的课堂时间也不能完全用于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋， 从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。
在新课程标准下的中学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲 ; 充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性 ; 注重“以人为本”，发挥学生主体作用 ; 建立新型师生关系，重视师
生情感交流，培养兴趣 ; 开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。兴趣是最好的老师。 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣， 激励学生不断处于较佳的学习状态之中， 使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此