年 第 期 旋哼探圣 ， ．，
总第 期 ．
关于高职院校文化育人功能的思考
李 祥 国
四川信息职业技术学院 ，四川 广元
摘 要 ：高职 文化 的育人 功能主要体现在其具 有导向功能和 陶冶情感功 能两方面。高职院校文化 育人功 能
的工作机制主要有：彰显高职院校文化精神和特色文化、自觉自信推进文化育人、融合和尊重多元文化、规范管
理制度文化 、推进校 园文化建设。
关键词 ：高职 院校文化 ；育人功能 ；工作机 制
中图分 类号 ：． 文献标 志码 ： 文章编号 ：———
教育 的最终 目的在于人 的完善 ，高职 院校 的任 务是培 学生具有 良好的职业形象 。引导学生 既要具有干一行 、爱
养社会 需要 的人才 。如果 一个 高职学 院仅靠传 授知识 育 一 行 的敬业 精神 ，更要有为 自己工作单位争光 的敬业精神
人 ，就会 严重 背离社会 发展对 人才 培养质量 的客 观要求 ， 及勇于创新 、勇于实践的精神 。
所 以一个优秀 的高职 院校必须要有 自身的优 秀文化。 ．高职 文化 的育人功 能
一 文化育 人所 营造 的育人 氛围无 时无刻不 在发 挥着作
、 对高职院校文化育人功能的认识
用 。它具有 隐蔽性 和延续性 的特 点 ，它在潜 移默化 中发挥
．高职 院校 文化 的基本特性
着 育人 的功能 。优秀 的高职
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