安徽省高师院校师范生信息素养的现状调查及对策研究.pdf

华东师范大学
硕士学位论文
安徽省高师院校师范生信息素养的现状调查及对策研究
姓名:张全标
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:沈霄凤
20080501
捅要随着我国教育信息化进程的加快,教育教学从思想观念到方式、内容、手段等各方面都发生了深刻变革。信息素养作为人的一种基本素养,得到了世界各国教育界愈来愈广泛的重视。在高校,培养大学生的信息意识、信息技能及信息道德,提高大学生的创新思维能力和解决实际问题的能力,有效地构建大学生的信息素养,正在逐渐纳入高等教育目标和评价体系。作为未来的基础教育一线教师,师范生的信息素养状况主要体现于他们在信息时代背景下学习时所表现出来的信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面。师范生信息素养水平将影响到中小学教育的整体发展水平,关系到未来创新人才和信息化人才的培养。文章共分为六个部分。第一章绪论介绍了本课题研究的背景、国内外研究现状、研究目的、意义与方法;第二章对信息素养概念及其演化做了历史的考察,并详尽阐述了师范生信息素养的内涵,为后续研究的开展提供了理论基础和参考依据;第三章是本文的主要部分,在理论研究的基础上,借鉴国内外信息素养评估指标体系,通过调研、问卷调查方法,利用统计分析数据,分析总结安徽省高师师范生信息素养的现状和存在的问题,得出影响高师生信息素养水平的因素;第四章是利用第三章分析结果,参阅国内外有关信息素养培养的相关文献,结合安徽省实际,提出高师师范生信息素养的培养策略;第五章是在第四章基础之上,结合笔者自身教学实践,提出了基于信息素养的现代教育技术公共课课程改革思路;第六章对本论文做了总结。简要总结了本论文的研究工作,指出了本研究的创新与不足之处,说明了进一步研究和努力的方向。【关键词】安徽省师范生信息素养调查对策
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作者橼蚴多书导㈣:辩及学位论文作者签名:乏型圣一乡口学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,,均已在文中作了明确说明并表示谢意。日期:学位论文授权使用声明校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学
第一章绪论一、课题研究背景随着信息技术、网络技术和计算机技术的迅速发展,人类社会正全面进入知变着全球经济结构以及人们的生产生活方式。当前,由于现代教育科学、心理科品德素质外,还必须具备与信息时代特点相适应的五种广泛能力,即支配资源的信息素养是学习化社会和终身学习对社会成员提出的基本要求识社会和信息时代,信息技术广泛渗透到社会生活的各个领域,深刻地影响和改学和信息技术的相互渗透,使得教育的信息化进程加速,多媒体教学、网络教学、远程教育等得到充分发展,信息化学习作为社会信息化进程的组成部分,是知识经济时代对学习的必然要求。作为未来教师的师范生,应具备较高的信息素养,能够迅速地筛选和获取信息,准确地鉴别信息,创造性地加工和处理信息,以适应知识经济时代学习的需要,以满足信息化教学的组织实施需要。信息素养是信息时代对人才素质提出的新要求自世纪年代以来,日新月异的计算机技术和网络技术大大地加快了现代信息通信技术的发展,知识经济方兴未艾,高度信息化已经成为当今人类社会的重要特征之一。人类社会逐渐由以物质生产及其流通为基础的工业社会步入以信息快速增长为特征的信息化社会。信息日益成为社会各领域最活跃、最具有决定意义的因素,在社会生产生活和人类自身成长成才等方面逐步居于中心的地位。作为与物质、能量并列的客观世界三大要素之一,作为维系人类社会生存和发展的基础,信息在现代社会发挥如此重要的作用,成为人们争夺的最重要的经济资源、战略资源和社会资源。为迎接信息化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列新的能力上,特别要求学生具备迅速地筛选和获取信息,准确的鉴别信息的真伪,创造性地加工和处理信息的能力。美国教育部在一份年人才素质的调查报告中指出,世纪的人才除了应该具备必要的“读写算”基本能力、思维能力、能力、使用信息的能力、掌握新技术的能力、运用信息方法的能力、与人合作的能力。围绕信息素养的讨论也日益成为世界各国教育界乃至社会各界关注的重大