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篇一：初中生学习心得与体会（600字）：懂的如何学习？
初中生学习心得与体会：学习是人类日常生活中不可缺 少的一部分，它能给我们带来财富，带来数之不尽的知识， 还能帮助我们在社会上立足。
学习是人类日常生活中不可缺少的一部分，它能给我们 带来财富，带来数之不尽的知识，还能帮助我们在社会上立 足。
书是知识的海洋，书是绽纷的世界，书是知识的源 泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”，来告诉我们 书是多么重要。确实，书能带我们到异国他乡，领略各地风 俗礼节，探索世界奥秘；书能让我们回到战争时代，体会战 争的残酷与痛苦，提心吊胆的生活，风腥血雨的日子；书还 能把我们引进丰富多彩的童话世界，感受卖火柴的小女孩的 辛酸，白雪公主的继母的恶毒心肠，尖酸刻薄，天鹅王子的 兄妹情深……我们所有无法理解，无法看见，无法知道的东 西都能在书的字里行间中找到答案。
“用珠宝装饰自己，不如用知识充实自己。”书就像一 本武功秘籍，每一本书是一种武功秘籍，看得越多，懂得就 越多。"宇宙无边，知识无际”谁都能成为"天下第一”，只 要你愿意下苦功，就一定会“开花结果”，有所收获。
学习并不是唯一的，多读书籍的确能学到不少课外知
识。但全靠阅读书籍来学习还远远不够，要懂得。多读课外 书固然是好，但是不是多看书就能在写作时一挥而就，出口 成章呢？又不是爱读课外书就能成为“才子”呢？
篇二：初中生对于学习语文的！
新课程标准设置了 “综合性学习”目标训练，倡导自主、 合作、探究的学习方式，强调培养学生的创新精神和实践能 力，使学生具备终身学习的方法和能力。我在教学实践中做 了大胆的尝试，摸索了一些方法和经验，现列与大家商讨。
应有利于提高学生学语文的兴趣
开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生 对语文的关注，解决语文教学费时多效率低的问题。要引起 学生对语文的兴趣，必须改革那些沉闷呆板的教学方式，精 挑细选向学生输送的语文信息，以丰富多彩、生动活泼的语 文内容吸引学生，唤醒学生心中的语文学习热情，养成持久 的学习习惯，形成良好的语文心理。
七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习 训练，教师可以适当增加一些学习资料，印发给学生以扩大 视野。如“感受自然”这一项，可让学生先在上、图书馆中 收集有关四季景色的图片和文章，大家交流阅读，然后班级 组织一次秋游。预先布置学生观察自己喜爱的景物，拍摄图 片，回来后配上文字，加上音乐，制成音图文并茂的文件、
邮件，在互联中交流欣赏，再选几篇好的文章让学生在班上 有表情地朗读。经过活动训练，学生们就获得了采访和编辑 的能力，俨然成了一名小记者。
“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计 一个美好的家园”，这些都是学生们喜爱的学习内容。教师 可以介绍学生们去读这些方面的书籍，上课时让学生上讲台 推介，概述其主要内容；或把主要内容摘录下来，加上评论, 制成一本本个人专集，做成一个个卡片，编成一份份小报。 写好文章后，各组再举行小型阅读笔会，互相修改评价等。 这都有助于提高学生学语文的兴趣。
应有利于向课外延伸
新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感 体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅 读方法。能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量 应在4 0 0万字以上”。要达到上述目标，课内显然是做不 到的，更多的是要靠课外阅读：利用课余时间让学生多读多 写。而要让学生愿意在课外多花时间读书刊，关键是要激起 他们学语文的兴趣。为此，教师必须在课堂教学中以各种各 样新颖有趣的语文教学形式吸引学生，让他们爱语文。
女旷举隅”这一项，我叫学生们用一星期时间到社会上 收集错别字，整理好上交，并将其编成集，互相交流。以后,
谁发现新的错别字可在黑板上添加，发现一字算积一分，持 续一个月，最后算谁的积分多谁就是优胜者。
在“综合性学习・感受自然”这一单元里，我让学生任 选一个自己喜爱的季节画一幅画，并配上不少于二百字的解 说文字。另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一 首诗词或一段文章，先在小组内交流阅读，然后小组挑选几 份好的在班上朗读并展示。
每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格 言，写在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出处、简要 内容、查找途径，供学生课余自行寻找阅读。
每星期抽出一节课时间，让学生到图书馆读书。读书的 种类，按学期顺序为：英雄故事 科学家、艺术家故事一
—童话、神话故事一一自然知识一一科学知识一一浅显的文 学作品。每人带好笔记本，读一篇作一篇笔记，简括内容， 并附上短小的个人感想，日久丰厚后编成集，互相交流传阅。 教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法，指导摘抄和做卡 片的技巧。