老师暑假的读书心得范文.docx

老师暑假的读书心得范文
在暑假所 的著作里， 很多有益于教 开 眼界，提高水平的精彩条目， 中所 的每一个 ，有生 的 事例，有精辟的理 分析，很多都是教育教学中的 例。 中众多理 我影响深 。它 我明白了原来学生 教。会存在那些不足。 后我思 万千，同 ， 自己 去的想法而 愧，要学会 美， 。 不禁使我想到： 美和 他人体 了一种智慧——你在欣 他人的 候也在不断地提升和完善着自己的人格； 美他人体 了一种美德。
我曾 自己 了教 行 迷茫 ，也 我第一次当班主任
泄气 ， 了学生想放弃教 一 。 并面 几十个有着不同
思想的孩子 ， 心的事就接踵而至。今儿 三和李四打架，明儿王
五不写作 ，后天家 某某学生打了他的孩子⋯⋯日复一日， 一年
又一年，没有一天消停 。 地 的雄心壮志 退，我
甚至也 疑自己是否能 任教 个 。 当我通 名著后有豁
然开朗的感 。 教 的困惑和不解， 好象与教 面 面地交流一
，通 名著使我懂得了：教 的 就是要研究人， 期不断
地深入人的精神世界。世界上没有不可救 的儿童、少年。我 教
就是要做到使 个幼小的人的身上所具有的美好的、 善良的人性的
西不受到 抑、 害和扼 。因此，每一个决心献身于教育的人，
当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。
做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。 参与学生的活动， 让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子。 懂得这些对我有很大的启发， 我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更融洽。
在书中提出：教育者的使命就是让孩子各方面得到和谐发展，
这种和谐发展的前提又是对每一个学生个性的尊重。 教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”其实，在我们教师日常的教育教学活动中，总会遇到这样类的学生。如：我任的初二（ 1）班的凌闯同学，在学习上我用尽各种办法，其
效果不佳。很是懊恼，但是在学校春季运动会上取得优异成绩，为班
级争的荣誉，却让我感受发生了改变， 我觉得他不是那么讨厌， 相反，
我每天看见他有一中亲切感。 这是我要尊重孩子的差异， 同时也发现
他的优点。他是我班最热爱劳动的学生，学习上她没有什么造就，但
她将来准会是个优秀的保洁员。 如果教师和学校舆论唯一地根据分数
来给一个人做出好的或者坏的结论，那他就不会努力去当一个好人。因为上课、掌握知识、分数——这只是人的精神生活的一个局部，只是许多领域的一个领域。 人的心理和智能结构的发展水平， 事实上无法单纯用纸笔工具准确地测量出来。 传统的考试， 主要是对学生认知水平的单项测量， 由于忽视了学生的个性差异， 不能以此对学生做出或优或劣的判定。 考试的效力是有限的， 考试结果——分数也并不能代表学生全部综合素质的发展水平。 教育必须尊重学生的差异性， 日
常的教