吴江学校教学工作总结小学.doc

吴江学校教学工作总结小学.doc吴江学校教学工作总结小学
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篇一：吴江市小学教师教学“六认真”工作规范
吴江市小学教师教学“六认真”工作规范
（试行稿）
为了进一步加强教学管理，大面积提高各科教学质量, 根据我市小学教学的实际情况，特制订我市小学教师教学 “六认真”工作规范如下：一、认真备课
。要认真钻研任教学科的教学大纲和 教材。搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了 解小学本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教 材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，准确把握各单 元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。
2•深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情 况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教。
3•认真制订学期教学计划和教学进度，人手一份。教学 计划应包括以下内容：周次、教材分析、分单元教学总目 的要求、重点、难点及教法，提高教学质量的措施。
。一份完整的教案，一般应包括： 教学内容（或课题）、教学目的要求、教学重难点、教具 学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作
业设计、教学后记等内容。具体应备好以下主要环节：⑴ 确定教学目的要求，根据每课（章节）的自身特点，提出 恰如其分的教学要求。
⑵根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。
⑶教具、学具准备。完成本课（章节）教学任务需用 的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。
⑷课时分配。最全面的写作站每课（章节）所需课时 要有明确安排。
⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教 学要求，教学过程的设计，要从实际出发，体现教学改革精 神，重视学法指导，既备教师的“教”，又备学生的“学”, 具体注意点是：
教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电 教设备及实验器具等教具。加强直观性，提倡自制教具。
提问设计，要抓住关键，少而精，突出重点，富有启 发性，有利于发展学生的思维能力。
板书设计，要按教学要求，教学重点和教材特点，精 心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性。
习题设计，要根据教学目的要求和学生实际设计好具 有针对性、典型性和启发性的练习题，对难度较大的习题和 需要演示的实验，教师应先做一遍。5•认真写好教学后记, 教师要结合教案的实施情况，体会特别深刻的，应找出成功 或失败的原因，思想汇报专题把改进措施以及对某些问题的
看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。教学 后记要有数量要求，更要有质量要求。语数学科教学后记一 般每周1篇，全学期不少于20XX年的新教师必须提前三天 写好详案。备课本应每学期更换，封面写明
学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。 语文教师对所教课文要烂熟于心，要求学生背诵的先要自己 背诵。
10•备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，有平行班 的年级应建立备课小组、定期研究教材教法，商讨、交流备 课体会，协调教学进度和评估测试要求。11•兼任的其他学 科也要钻研教材，认真备课。
二、认真上课
。
⑴课前准备好需用的教具。
⑵准时进教室，上课时不擅离课堂，不坐着上课，不做 与本课无关的事，学生做作业时，应巡回指导。