关于《三峡》教学 设计
《三峡》 节选自南北朝北魏地理学家，官 员，文学家，散文家 郦道元的《水 经注·江
水注》，是山水文言文。以下是小 编为大家整理的《三峡》教学 设计，希望可以帮到大家 !
1、认读生字，熟 练朗读课文。
2、正确解 释关键词语，句子。
3、描述三峡壮美的景色。
4、抒发对祖国河山的 赞美与热爱 。
《三峡》教案
学习简练 、生动的语言。
朗读法、讨论法
图片投影。
课时
我们中国河山壮 丽，每一 处自然景 观都有自己独特的 风貌，你都 对哪些景观有了解呢 ?
(由全国各地的自然 风貌引入 对三峡的了解、向往 )
出示三峡投影片。
1、请学生默读课文，注意作者， 读谁字音。
2、请学生介绍作者、作品。
郦道元：字善 长，北魏范阳涿 县人。北魏著名地理学家，散文家。《水经注》不 仅是一部地理志， 还是一部山水游 记和民俗 风情录 ; 三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
3、出示生字投影片， 让学生注音。
quē zhng x ī xi āng s ù y ǎn zh ǔ
阙 嶂 曦 襄 溯 ? 属引
4、学生 练习自读，并进行指导，达至熟 练 。
1、小组共同解 释文意，教 师答疑。
2、出示投影片，指出解 释重点。
<1>词语：
自;阙;嶂 ;曦 ;至于 ;襄 ;沿 ;溯 ;或;虽;以;疾;湍 ; 漱;良 ;肃;属引 ;
<2>句子
① 重岩叠障， 隐天蔽日。
② 自非亭午夜分不 见曦月。
③ 至于夏襄陵，沿溯阻 绝。
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