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一个人的世界是怎样建立起来的:一个人的世界

　　 　　乍一看，这是一个奋斗和成功的小说：因为一场高烧，19个月大的海伦·凯勒今后失去了视力和听力，生活在一个没有色彩和响声的世界里。然而她却学习和掌握了植物学、动物学、自然地理、数学、法语、德语、拉丁语、希腊语等，24岁时从哈佛大学拉德克利夫学院毕业，拍过电影，写过好几本书，最终成为一名教育家、演说家和社会活动家。1968年逝世，和我们当中很多人分享过头顶上同一颗太阳。
　　但绕到成功的背后，却会发觉，这并不是一个酸楚的小说，而是一个喜悦和幸福的历程。当她陷入黑暗的世界，和外界根本无关时，她挣扎、易怒、急躁；这以后出现在她眼前的每一缕光线，每一个微小的响动，她心灵道路的每一点进展，全部给她带来巨大惊喜。新的世界展现在她面前，就像初生的世界本身一样新鲜漂亮。
　　远道而来的老师苏立文和她一道探索。她分不清“水杯”和“水”之间的区分。老师带她到户外的井旁，把她的手放在出水口的下方，让清冽流淌的水经过，然后老师在她的另一只手上写出“水”water这个词。她最终感受到在自己用手触摸的世界之外，还有另外一个世界，人类本身的语言世界。万物皆有名字，这让她感到新奇极了，富有生命的词语开始唤醒她的灵魂。
　　抽象概念是这么建立起来的：老师让她串珠子，按大的两粒，小的三粒的次序，她总是弄错。在老师的提醒下，她开始重复去想，努力思索怎样摆才对。老师苏立文立即在她的脑门上写下了“想”think这个词。她接下来除了将珠子弄对，还要去想这个词所代表的本身活动，它所指向的人自己的空间。
　　这本小书写在海伦还在上大学期间，记载了她最初发觉世界和发觉自己的过程。她对于事物的感受能力，好像一束光线，将事物本身重新照亮。她和事物相遇时，她/它们同时发出惊喜的叫声。莫非不能够说，此时此刻，这片大海是为了海伦不存在的听力而喊叫：“当波浪重重砸向海岸的时候，我感到卵石在咯咯作响，好像整个海滩承受着巨大的痛苦，空气也因它们的震颤而悸动。海浪临时退去，只为了蓄势再来一波更猛烈的冲击。”
　　而我们这些人哪，好像记不起来这么一份馈赠——世界及生命本身的馈赠。我们认为世界原先就是这个样子，她应该就是这个样子，甚至埋怨她为何是这个样子。我们不再去发觉，去叩问。尤其是叩问我们本身——在我们本身内部，有着怎样的空间和潜能？在来到这个世界上之前以后，我们被给予了哪些密码，需要我们终生努力而将它们翻译出来，得以面世？
　　当我们倾听海伦对于世界发出的热切呼叫，我们也会听到来自自己生命内部的热切呼叫。尽一切可能将生命从内部打开，释放生命的全部能量，展现其丰富瑰丽的光谱，这是来自海伦的气流，海伦式的命令。这命令信号很弱，然而你一旦听见，你就应该坐不住了。我们每个人甚至有这么的义务，去完成自己。这才是生命的成功。
　　而一个理想的环境，就是努力去帮助大家去实现自己的意愿，帮助大家做自己想做的事情，让这个人实现她自己的内在价值。社会是如此，其它人也是如此。海伦有幸