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语文学习过程积分办法
湖北省新课程学分管理规定为：每模块修习学时为学时，学分为分，其中过程表现分数为分，分及以上为（优秀），分分为（良），分分为（合格），分以
下为（不合格）；模块修习考试（考查）为分，分及以上为（优秀），分分为（良），分分为（合格），分以下为（不合格）。
为客观公正地评价全班同学语文模块学习的过程表现和考试结果， 对每个模块语文成绩采取能力学分制，包括书写、默写、展示、作业、期中考试、期末考试等。
一、积分内容
（一）过程表现（分）
. 书写
在全年级组织的考试中，书写美观者每次可获分。
. 默写
限在早自习时间进行，默写后由同桌或自己用红色粉笔改正，改正不彻底不积分。同一个内容每人只能默写一次，每次默写应在字左右。自主默写：全对积分，错误不超过五处积分，其余积分；点名默写：全对积分，错误不超过五处积分，其余不积分。
. 展示
⑴课前预习展示
展示全对积分，讲解清楚（以掌声判断）积分。
⑵小组讨论展示
代表小组展示讨论结果积分，特精彩者积分（以掌声判断）。
⑶作业讲解
讲解内容为课时作业、 综合检测、考试卷，讲解前可请同学帮助、 老师指导，也可查阅资料、申请网络查询。由讲解人事先到科代表处申报，以大题为单位，
每大题积分，对大家启发特大或规律总结十分经典的讲解可积分。
⑷质疑
有价值的质疑积分，解答质疑积分。
⑸感受生活
在轮休返校后进行的 “感受生活， 留下感动” 时进行，讲解自己生活中看到、听到等令自己感动的事， 先叙述事件经过， 再谈自己的感悟， 讲解时间不超过分钟，一次积分，精彩者积分（以掌声判断）。
⑹竞赛活动
在学校组织的语文活动评选中，表现突出，可积分，在班级（含科代表）组织的语文学习经验交流、语文竞赛、梳理探究等活动中表现优秀者积分。
. 作业
⑴配套作业
包括课时练、综合检测。作业分、、、四等，仔细完成作业并对错误处用红色笔改正一般为等， 每获一个等积分， 没有交作业、 应付差事或有较多没完成为等（因事因病请假期间没交作业或没完成作业除外， 但应在作业本中用纸条说明情况），每获一个等扣分，获等、等不积分。
⑵作文
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包括表达交流、小作文。表达交流和小作文由老师评分或小组互评结果积分，小组互评时只要作文符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、基本符合文体要求、结构完整、语言通顺、字迹较工整、小组成员评语全面，可积分，优秀者积分。
⑶语文摘抄
摘抄本由科代表每次轮休返校后组织小组进行一次评选，优秀者可积分，每小组可推荐本参与全班展览 , 在全班摘抄本展览中被评为优秀者可积分。
（二）模块修习考试结果（分）
以期中考试、期末考试卷面分数（四舍五入保留整数）为等次评价基础，在所评等次中，等、等、等可用过程表现超过分的分数补充至等