儿童绘画与心理治疗ppt课件.ppt

——解读儿童画


湖南第一师范学院 黄任之

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2013. 9. 14
儿童绘画与心理治疗
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向来访的教师们致敬！
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英国画家路易斯·韦恩 ：从正常到精神分裂期间画的各种猫
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绘画分析的课程内容
第一部分 绘画投射测验
一、绘画心理学的基本理论
二、怎样从心理学的角度分析一幅图画？
三、怎样分析自画像？
第二部分 绘画心理治疗
一、从不同角度理解儿童绘画
二、绘画与讲述
三、儿童画中的情感表达
四、儿童画中的人际关系特征
五、儿童画中的身体与精神特征
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第一部分 绘画投射测验
——以自画像为例
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“投射”在心理学中含义
指个人不自觉地把自己的态度、愿望和情绪等，投射到环境中的事物或他人身上。
“我见青山多妩媚，青山见我亦多情”
“佛心自现”
图画通过简单、模糊和不确定的指导语，引起人们的反应，给人们充分的想象空间，让其把深层次的动机、情绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等，与不知不觉中投射在图画作品上。
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活动：画出你自己
指导语
“将纸竖着放好后，请画出你自己”，在此，不是考察你的绘画技巧，你想怎样画都可以，但是要求你必须认真地画，不要采取写生、或临摹的方式，也不要用尺子，时间不限。
画完以后请写上自己的姓名、性别、年龄、或者给自己的画取一个名字。
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一、绘画分析的理论基础
绘画是儿童表达思想和情感的工具，也是咨询师理解儿童的工具。且相对简单、经济。
投射原理。人们对图画的防御心理较低，通过绘画能够反映人们内在的，潜意识层面的信息。
大脑偏侧化。图画传递的信息量远比语言丰富，表现能力更强。
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至少从三个层次：
一是总体印象与整体分析：判断测验的态度，测验结果的有效等。从整体上去分析，包括画面大小、画面位置、用笔力度等；
二是形式分析：从画的过程去分析，包括先画什么/再画什么，是否有涂擦，花了多长时间等；
三是从画的内容上去分析。
前两者的分析适用于所有的图画。
二、怎样从心理学的角度分析一幅图画？
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整体分析
（一） 画面大小
1、画面非常大：有可能是一种攻击性倾向；有可能因内心的无力感而表现出的外在的防御机制；表现出情绪化、躁动的倾向。
2、画面非常小：
表现出对自我评价较低；
表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向；
可能缺乏安全感；
可能情绪低落；
可能有退缩的倾向；
画面在纸的上方且较小时，表现出作画者心理能量较低。
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