读后感教案怎么写 读后感范文.docx

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读后感一般 应当写清楚 读了什么，有什么感想， 联想到了什么， 对自己有什么作用等。
它以下是小 编整理的读后感作文 课教学设计，欢迎阅读。
教学目的：学 习并掌握 读后感的写法 ，并写一篇有关《 鹬蚌相争》的 读后感
教学重难点：掌握 读后感的写法
教学过程：
。
1、今天我 们来上一 节作文课 。( 板书：写读后感 )
2、什么是 读后感呢 ?
师述：读后感就是 读完一篇文章或一本 书后，把自己的感想、收 获写下来，是 读书笔记的一种形式。
下面我们按三个步 骤来学习。
1、审清题意，明确内容。
学生默读，思考： 这次习作的内容是什么 ?具体要求是什么 ?交流。
2、确定感点， 选择材料。
① 、明白 “感点 ”：就是最 让你受感 动的那一点或方面，也可以 说是观点( 主题 )。
② 、给文章列感点。
学生浏览课 文《鹬蚌相争命》， 师生共同列出文章的感点。
③ 、师述：同 样一篇文章，若 让全班同学来写 读后感，每位同学的感点不一定相同 ;
同样一篇文章，若要你来列感点，你也 许会列出 许多个来，你 则只需选择你认为最重要的感点来写。
3、按序写作， 详写重点。

① 、拟题 。
直接拟题 ： 《⋯⋯》
《 ⋯⋯》有感 《 ⋯⋯》后想到的 读 《⋯⋯》的感想 读 《⋯⋯》后的感想 读 《 ⋯⋯》后
《⋯⋯》 后感《 ⋯⋯》 读 后我读 《⋯⋯》有感于《 ⋯⋯》 以感点 正 ，以 “—— 有感”等 副 ：如：
容
—— 《 蚌相争命》有感
开 ：关 字：篇名感点
(用一两句 点明原文篇名， 说明感点。

)
中 ：关 字：介 议联 介( 简 介原文主要内容，注意：一定要 重与感点有关的
主要内容，以便自然地引出下文的感想。 ) 议 (用一两句 ， 原文内容加以 议论，引
出下文的 “ 系 实际 ”)联 (具体 系你所了解的、听到的、看到的社会 实际或自己的思想、
学 、生活 实际 ， 感想感受。 )
尾：关 字：照 应总结 (照 开 的内容，再次 强调 感点 )
提示：写 读 后感三忌：一忌大段抄 原文， 读 后感变 成了 “ 后抄 ”。
二忌大段写 检查 、作保 ， 后感变 成了检讨书 。三忌感想脱离原文内容，感想与所
脱 、无关。 五、写 后感 好，刚 才我讲 了写读 后感的注意事 ，你们 回 一
下都是什么，下面你 们试 着写一篇 读 后感好 吗 ?《 蚌相争》 篇 文已 学 过 了，我 们就写一写 这课 的 后感吧。
学生写作， 师 巡 指导 。
后感作文 课 教学 设计 2
教学目标 ：
1、通 学写 读 后感，使学生养成