课题研究计划,五篇.docx

课题研究计划 ,五篇
篇一： 2015 年教科研工作 计划 五篇
2015 年教科研工作 计划 五篇
2015 年教科研工作 计划（ 1）
一、指 导思想
本学期，我校教育科研工作将以 规范常规管理、 创新教科研模式 为工作的指 导思想，以提高教育教学 质量、促进学校特色 发展和教 师专业 成长为目标，以服 务并推进学科基地建 设为中心，以校本教研、校本 课程建设、学科教研 组、课题组 建设为立足点有效开展各 级各类活动，做好相关服 务管理工作。
二、工作目 标和思路
1、工作目 标：
、立足 课堂，立足学校 发展，提高 课堂教学效益，促 进教师专业化发展，提升我校 办学层次。
、继续围绕创 建连云港市 "合格教科室 "目标，积极开展活 动，圆满 完成上级下达的各 项工作任 务。
2、工作思路：加 强理论学习，鼓励教 师积极开展行 动研究。
三、工作重点及采取措施
( 一) 依托校本研修助推教 师专业 成长
本着 "年轻教师进步大，骨干教 师出特色 "的思想， 坚持重点培养，普遍提高的原教学教研工作 对我校任 课教师进行分层培养。

则，通过
，提升 业务素养。
除利用学校的双周推荐文章学 习外，本学期将加大理 论学习力度，坚持集中学 习与自学相结合的方式， 组织各学科教 师研读新课标，明确学段目 标及要求， 实行以考代 查的方式来督促老 师们不断学，同 时迎接县教师理论测试 。
，促进内涵发展。
以教研 组为单 位，开展 "同读一本书 "活动，要求学期初以学科 组为单位确定 阅读书目，制定读书计 划，要求定期交流 读书心得、召开 读书沙龙活动，分享 阅读的快乐;并利用云平台、学校网站开展网上 阅读，跟帖 讨论，互动共享活 动。
师成长，发挥骨干作用。
首先是 铺路子。 为教师成长提供路径， 积极为教师争取外出学 习培训机会， 优先组织课题责任人和 课题研究成员外出学。其次是 压担子。 进一步增强省市县三级骨干教 师的专业至高点意 识，用先 进理论指导教学、教研，用科研引 领教学。再次是搭台子。以教 师的专业发 展和学科能力建 设为重点， 积极创造条件，利用例会、校际联研等活 动加强教学经验交流 ;聚焦常态课教学，关注 课堂教学 质量，减负提质;结合各级各类部门开展的优质课评 比、选拔活动及我校校本教研活 动，以以丰富多彩的活 动，促进教师专业 成长。
( 二) 开展校本小 课题研究，提高我校科研水平
长期以来，广大教 师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕 专业课题 研究的高 标准要求，不敢申 报课题 ，导致我校课题立项直线下降。本学期，以已立 项课题为 榜样，制定出台《 临沭县实验小学校本小 课题研究管理 办法》，鼓励教 师开展校本小 课题研究。校本小课题研究的目的在于 组织和鼓励教 师结合自身工作 实际开展教育科研活 动，总结有效
经验、解决教学 问题、改进教学实践，形成 " 在工作中研究，以研究的精神工作 "的习惯和
能力。小 课题研究体现淡化形式，注重 实效的原 则，要求切入口小、 针对性强、研究周期短，学校 为自愿申 报小课题研究的教 师提供优惠政策，鼓励教 师在小课题研究中探索研究，总结提炼，促进教师专业 成长。
( 三) 做好教育 资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平 线。学校大力提倡教 师参与教育、教学改革， 认真实践，勇
于探索，善于反思，并加以 总结，撰写教育教学 论文，要求教学能手、教学新秀每学期至
少投稿一篇，并将投稿文章、投稿 报刊杂志等信息以 电子稿形式 报教科室做好 记录 ，作为
骨干教 师必完成 项目之一。本年度我 们将进一步严格科研常 规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织 好教育、教学 论文的交流、 评比、推荐等工作， 让更多的老 师享受成功的喜悦， 为争创
品牌
学校做准 备。
2015 年教科研工作 计划(2)
一、指 导思想
进一步落 实学校 "以科研 为先导 "、 "教育以人 为本"、" 教学以生 为本 "等办学理念， 积极开
展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教 师队伍。全面推 进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台 阶。
二、工作重点
级课题、