2021年儿童创意美术手工 少儿美术：乘兴解读儿童画.docx

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　　乘兴解读儿童画单宇有个好友专门问我怎样解读儿童画，问我可有妙法，最好罗列关键点。答曰：方法是有，但无妙法；关键点能够罗列，但全部是人云亦云的大路货，不列也罢。假如非要我指出一条万能方法，那就是解读者要拥有童心。用童心去发觉儿童画，解读儿童画，才能轻而易举。用童心解读儿童画，没有标准，只有灵活；没有模式，只有个性。我所说的解读儿童画，是指孩子原生态画出的，而不是经过老师教导的那一个。相对而言，解读前者才有意义。刚才，我给一年级上了一节美术课。这节课是让孩子们画很快前的校运动会，教学目标关键是会画跑步的人，而画面能够自由发挥。这么的作业就是原生态的。现在作业收上来了，不妨让我乘兴解读其中几幅吧。金杨乐的作业我从把握特征的角度来解读：小作者才一年级，已见造型能力比较强，能正确把握住人在跑步时的动作特征：身体前倾，四肢合理弯曲。人物形态有趣可爱。而且很注意人物形象的鲜明刻画，瞧，两个人物那有力的黑色描边。唐安廷作业我从气氛营造的角度来解读：这幅画相对于前一幅作业，造型能力显著不如前者。不过她能主动营造赛场上的看台情景，使画面充满热烈气氛。
　　不过人物造型也有可圈可点之处，比如中间的那个运动员，那是成人画不出来的趣味哟。温馨作业我从线条语言的角度来解读：这幅画最冲击你的视觉的是什么？对，是线条——那大胆的富有动感的跑道线，它们强烈的方向感给观画的人以很强的视觉引导。人物线条也粗犷有力，无意中打乱跑道线的秩序感。整个画面充满速度和担心。盛子芸作业我从画面设色的角度来解读：从头发到衣服再到鞋子，小作者选取的全是暖色。因此色彩柔和，格调温馨，让人猜测小作者一定是性情温和、做事很有条理的小女孩。假如背景色她来得及涂的话且是暖色，那画面一定更显温馨友好。
　　周治初作业我从构图创