四《第1课 美好生活的向导》课件-课件【PPT演示稿】.ppt

第1课美好生活的向导?课标与考纲解读(一)课标要求思考日常生活富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧(二)考纲呈现 、方法论 (三)学习提示 ,高考时考查学生明辨是非的能力,理论联系实际的能力。在诸考点中,要注意掌握哲学与具体科学之间的关系。 ,侧重于考查学生对教材基础知识的记忆和理解,试题对教材知识的考查较直观。?考点梳理与突破考点一哲学与世界观和方法论(一)考点梳理哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一 (1)区别: ①含义不同:哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。②形成不同:世界观通常是自发形成的;哲学则是哲学家自觉研究的结果。③特点不同:世界观人人都有,哲学并非人人都有;世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化、系统化的。(2)联系: ①哲学是系统化理论化的世界观②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 (1)区别:(含义不同) ①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。(2)联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,二者不可分割,没有脱离世界观的方法论,也没有脱离方法论的世界观。一般来说, 世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。学习小贴士①世界观:阐释事物本身的性质和状态,即是什么,怎么样? ②方法论:阐释人们对待事物的方法和态度,即怎么看,怎么做? ③世界观与方法论紧密联系,不可分割:没有离开世界观的单独的方法论,也没有离开方法论的孤立的世界观;世界观决定方法论,方法论体现世界观。如:规律是客观的,不以人的意志为转移→尊重客观规律, 按规律办事。物质与意识的关系怎样:物质决定意识→坚持一切从实际出发。世界是普遍联系的→坚持用联系的观点看问题。(二)题眼突破 ,是理论化、系统化的世界观。两者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情。 、实践的关系(1) 哲学源于生活,哲学就在我们身边;哲学高于生活,哲学是指导人们生活得更好的艺术。(2) 哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题,成为哲学产生和发展的源泉动力。(3) 实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉活动,哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思维前提。例1思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人, 不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为, 播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为( ) 。题干中的“思想”指世界观, “行为”指方法论。要改变行为,就要先解放思想,即强调世界观决定方法论,故选 C。答案 C 迁移训练 1爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作用, 他说: “相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这一信念, 是一切科学工作的基础。”“毫无疑问,任何科学工作,除完全不需要理性干预的工作外,都是从世界的合理性和可知性这种坚定的信念出发的。”这段话表明( ) ①世界是可预知但是不可改造的②爱因斯坦的科学信念观是一种唯物主义世界观③理性决定了世界的本质和秩序④科学研究必须以科学的世界观为指导 A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④答案 B解析爱因斯坦相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的, 这是唯物主义世界观的体现,故②正确;他同时强调这种信念是一切科学工作的基础,所以又说明了科学世界观对科学研究的指导意义,故④正确;世界是可以改造的,故①错误; ③是唯心主义观点。考点二哲学与其它科学的关系(一)考点梳理 : (1)含义不同:哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总结、反思;具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。(2)研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律;哲学研究整个世界的本质和规律。(3)哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 : (1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。学习小贴士认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之