中职电工基础课教学方法研究-论文.pdf

中职 电工基础课教学 方法研究
石 虎 君
云 南临沧 云县 高级 职业 中字 云 南 ．盘沧
提 要 电工基础是 中等职业学校 涉及 电学专业教 育中的一 门重要专业课程 ，本文从实践教学的必然性、优点 以及如
何 实现 实践教学等方面对 电工基础应走进 实 习实训 室进行 了探析 ，并指 出这是职业教育教学改革的必然结果。
关键词 电工基础 教学改革 实践教 学 一 ⋯ 。
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走 进实习实室是电工基础课程学 习的必然 。当前，受 和实验 室教 学两种教学方法 。多媒体授课主要是对 电学理论
普 及高中以及家 长们望子成龙 的观念影响 ，中等职业学校的 知识进行讲授分析 ；实验教学是对 电学理论 的实验项 目进行
招 生状况 日渐窘迫 ，各校 间的竞争也 日趋激 烈，生源质量不断 操 作并测量相关 电学参数并进行记录。这两种教学方法是根
下降，给教育教学带来相当大的困难。纵观各 中职学校 ，在专 据 教学进度分开安排 的，常常造成学生上理论课时无法对电
业课程 教学 中都普遍存在这样一个 问题 ，即课程 自身难度较 学理论 中重 点难 点深入的理解，对 知识 点容易忘记 。实验操
大 ，而学生 的学习能力相对较 弱。如 电工基础课程具有“内容 作 时往往 因为缺乏电学理论 的理解 ，所 以做实验时比较被动 ，
相对抽象 ，与数学和物理联系紧密”等特 点，而中职 学生普遍 没有理解实验 目的和方法，造成实验过程的盲 目。
文化基础较差 ，缺乏必要 的数学、物理基础和相应的 自主 学习 电工基础教学模 式的创新探索
能力 ，特 别是对 于其 中的“分流生”来讲