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学校学生个人安全教育心得体会.doc


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学校学生个人安全教育心得体会.doc学校学生个人安全教育心得体会
培养及学会自我保护,远离危险及良好的应急心态。我 们都要学习。学校学生个人安全教育心得体会,我们来看看 下文。
心得一:学校学生个人安全教育心得体会 学校是
培养人的场所,是社会知识和智慧的中心,是国家发展的希 望所在,然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是,学 生伤害事故更是频频发生,不仅给学生本人及其家长带来了 无可挽回的痛苦和损失,而由此引起的纠纷更是纠缠不清, 往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全责任重于 泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,学校领导大 会小会强调安全,老师课前课中课后讲安全,可以说学校教 师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽 管如此,学生的安全意识仍然很淡薄,安全事故总有发生。 为什么会出现这样的状况呢?
纵观以往的安全教育,大多停留在说教的层面上,总 以“不许……”,"不要……”,"不能……”“不准……”等 等命令限制性的语言,大多数学生听到这样的话语,总认为 老师又在管他们了,总会产生抵触情绪,甚至把老师的话当 成耳旁风,产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。 这往往是事倍功半的效果。这又给学校,老师提出了值得深 思的课题一一如何对学生进行行之有效的安全教育呢?这
就应该从教育观念和教育方法方面进行改革。
首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络,追逐明 星,对家长、老师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子, 在进行教育时少用甚至不用命令限制性的口吻,师生之间的 关系不是管教和被管教的关系,而是朋友关系,是互相提醒、 互相帮助的关系。教师应该做到平易近人,多和学生交流谈 心,让自己有亲和力,让学生感到老师是可以信任的朋友。 我在对学生进行安全教育时,总是这样问:"上学放学途中 我们要注意什么呀? ” “如果不注意这些会造成什么严重的 后果呢? ”“天热了,我们又要怎么办呢? ”“雷雨时,你是 怎样做的?如果方法不正确会怎样? ”面对老师提出的问 题,学生就得好像老师在向他们征求答案,他们感觉有一种 亲切感,他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、 观点。这样学生更能记住安全常识,更知道应该怎样正确的 去做。
其次,安全教育的形式应多样化。在新课程理念,单 调的说教枯燥乏味,容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网 络游戏那么吸引学生,因为学生具有极强的好奇心,而网络 游戏具有很强的趣味性,能够满足学生的要求。因此安全教 育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性,娱乐 性、身临其境性,可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体, 对学生进行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特 征,在小学一至四年级,可以多采用讲故事、游戏、趣味活
动等形式进行安全教育。这样,学生乐意接受,积极性也大 大提高了,安全防范意识也加强了。
女口,我在三年级二班,就开展了 “班级安全知识竞赛 活动”,以小组为单位参加计分评奖。分必答和抢答两部分。 学生的积极性可高了,准备得可认真了,除了认真学、记老 师发的安全知识资料外,自己还通过网络、报纸等形式去收 集其他的安全知识和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞 赛活动中,记得有这样一道抢答题:当在上学的路上,你发 现有一根电线垂掉在路中央时,会怎么办?有一个组抢答 到:①马上后退,设置危险标志,告知其他行人不要

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  • 时间2021-03-26