2021年幼儿园骨干老师培训计划五篇幼儿园骨干老师培训计划.docx

幼儿园骨干老师培训计划五篇幼儿园骨干老师培训计划
幼儿园骨干老师培训计划五篇 计划工作是管理活动的桥梁，是组织、领导和控制等管理活动的基础。这篇有关幼儿园骨干老师培训计划五篇的文章，是，期望对大家有所帮助！
　　篇一 一、指导思想 以邓小平“三个面向”为指针,依据国家教育政策和法规,依据第三次全国教育工作会议提出的基础教育实施以培养创新精神和实践能力为关键的要求,从幼儿园骨干老师素质现实状况及发展需求出发,遵照骨干老师成长规律,坚持按需施教,学、研、用相结合,突出前瞻性、发明性、针对性、实效性,构建表现终生教育思想的含有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系,探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的含有当代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干老师队伍。
　　二、培训目标: 以当代教育教学理论为指导,以教育研究为根本,以多种教育活动为载体,引导、激励、帮助培训老师自主发展。从而培养和造就出一批教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,含有高尚师德修养,具有当代教育观、质量观和人才观,掌握当代教育理论和当代教育手段、方法,含有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力、较规范的教育科研能力,教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型的西湖区有一定影响,在老师队伍中能起示范作用,在实施素质教育和教育当代化工程中起主动推进作用的骨干老师队伍。
　　详细要求是: ,热爱幼儿教育事业,含有强烈的事业心,高度的责任感和高尚的师德修养。
　　、儿童观:含有创新精神和教改意识,并逐步形成初步的幼儿教育思想。
　　,系列研修当代教育理论,掌握更丰富扎实的幼教专业知识,熟悉我国外幼教理论和实践的最新结果,逐步构建更为合理的知识结构。
　　、评课能力和课堂教学设计能力,逐步形成含有鲜明个性特征的、有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用,并能指导青年老师的教育、教学工作。
　　,能独立获取相关信息资料, 掌握使用多媒体计算机辅助教学的方法。
　　,提升学员主持或独立开展教育科研的能力,撰写论文 能在无锡市级以上刊物发表或交流。能在幼教领域内利用科学的测评技术,进行多种类型的教育教学评价。
　　三、培训对象: 幼儿园骨干老师培训对象为:在职幼儿园老师中有工作5年以上中青年老师,详细条件为: 。
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　　四、培训内容: 为实现培训目标,依据中小学老师继续教育要求的相关要求及培训对象 现有条件和基础,幼儿园骨干老师培训设置集群模式课程,其内容由五个板块组成。
　　: 着眼于提升培训学员的职业道德和教育教学理论水平,开拓视野,更新知识 能力结构,增强其自我发展能力。学员在集中理论教导的同时,还应在导师指导下进行广泛而有针对性的自学,利用多种路径搜集资料,为课题研究打下基础。
　　: 着眼于提升培训学员实施素质教育的能力,加强理论指导教育实践的能力, 向优异幼儿园、优异老师学习,交流经验,取长补短,为形成各自的教学风