思修第一章课件78111660-课件【PPT演示稿】.ppt

第第一一章章追求远大理想追求远大理想坚定崇高信念坚定崇高信念人为什么要有理想? 人为什么要有理想? 一位大学生校友录留言: 一位大学生校友录留言: ……“……“……上课,枯燥,没劲;自习,无聊,没劲; 上课,枯燥,没劲;自习,无聊,没劲; 睡觉,多了也累,没劲;打工,累死累活,让人剥削,没劲睡觉,多了也累,没劲;打工,累死累活,让人剥削,没劲…………大学让我好大学让我好失望。为我哭泣吧,我的大学失望。为我哭泣吧,我的大学…………人生是否一定需要理想信念? 人生是否一定需要理想信念? 调查显示: 调查显示: ……在早些时候的一个调查中, 在早些时候的一个调查中, 76% 76% 的人认为需要, 的人认为需要, 24% 24% 的人认的人认为为““无所谓无所谓””, ,““不需要不需要””。认为需要的人群中,相当一部分人认为人生需要一。认为需要的人群中,相当一部分人认为人生需要一个理想但并不重要。另一个长达个理想但并不重要。另一个长达 20 20年的追踪调查:研究人员向参与调查的学年的追踪调查:研究人员向参与调查的学生们问: 生们问: ““你们有目标吗? 你们有目标吗? ””有有10% 10% 的学生确认他们有目标, 的学生确认他们有目标, 4% 4% 的学生曾把自的学生曾把自己的目标写下来了。己的目标写下来了。 20 20年之后,那年之后,那 4% 4% 把目标写下来的学生都在自己的行业中把目标写下来的学生都在自己的行业中做出了巨大的贡献,而那些没有写下自己目标的人在为实现这做出了巨大的贡献,而那些没有写下自己目标的人在为实现这 4% 4% 的人的目标的人的目标服务。服务。导入语: ??人贵有自尊之心,自立之举, 人贵有自尊之心,自立之举, 自强之志。自强之志。??立志而圣则圣,立志而贤则贤。立志而圣则圣,立志而贤则贤。??志不立,天下无可成之事。志不立,天下无可成之事。??————王夫之王夫之 1. 2. 3. 4. 、艰巨性和曲折性认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 5. ??理想信念是人们对未来的向往和追求, 理想信念是人们对未来的向往和追求, 是一个人世界观和政治立场在奋斗目是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。理想信念在人的主标上的集中体现。理想信念在人的主观精神世界中居于核心地位,起着主观精神世界中居于核心地位,起着主导和统领的作用。导和统领的作用。有无理想信念,有有无理想信念,有什么样的理想信念,决定了人生是高什么样的理想信念,决定了人生是高尚充实,还是庸俗空虚。尚充实,还是庸俗空虚。追求远大理追求远大理想、坚定崇高信念,是大学生健康成想、坚定崇高信念,是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。和前进动力。一、理想信念的含义与特征一、理想信念的含义与特征对现状永不满足、对未来不懈追求,是理想形成的动力源泉。 1. 、有可能实现理想是人们在实践中形成的、有可能实现的的, , 对未来社会和自身发展的向往与追求,是对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。的集中体现。??理想作为一种精神现象,是人类社会实践理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。人们在改造客观世界和主观世界的产物。人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中,既追求眼前的生产生活目的实践活动中,既追求眼前的生产生活目标,渴望满足眼前的物质和精神需求,又标,渴望满足眼前的物质和精神需求,又憧憬长远的生产生活目标,期盼满足更高憧憬长远的生产生活目标,期盼满足更高的物质和精神需求。的物质和精神需求。??在不同的社会生活中,在不同的历史阶段, 在不同的社会生活中,在不同的历史阶段, 人们会产生不同的理想。人的理想会随着人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。比如, 社会历史的发展而发生变化。比如, 中国中国古代儒家古代儒家的社会理想,是一个君仁臣忠、的社会理想,是一个君仁臣忠、父慈子孝、夫义妇听,长惠幼顺、亲亲尊父慈子孝、夫义妇听,长惠幼顺、亲亲尊尊,依礼而行的差序社会。尊,依礼而行的差序社会。封建士大夫封建士大夫向向往的是升官发财,光宗耀祖;而往的是升官发财,光宗耀祖;而劳动人民劳动人民向往的是没有剥削,没有压迫的生活, 向往的是没有剥削,没有压迫的生活,