电大小炒个人与团队管理.docx

芄“个人与团队管理”课程
袀第一部分：单项选择题
薈第一单元：自我规划
袅一、考核知识点：GSK26头脑风暴法的步骤
芃（一）教材索引
芁参见《个人与团队管理（上册） 》（第二版）（以下简称：“个人上”）第 10 页。
莀（二）练习题
蚄 1. 关于头脑风暴法，说法不正确的是（） 。
莃（A）头脑风暴法是一种创造性的思维方法
蚂（B）在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
螈（C）头脑风暴法是一种培养创造力的方法
蚇（D）头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人
蒃 2. 在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这 个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。
蝿（A）排除批判性评论（B）暂不评论
蒀（C）鼓励“自由想象” （D）改进观念
蒆 3. 刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解 决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准 做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（）
薃（A）德尔菲法（B）电子会议
膀（C）头脑风暴法（D）名义群体法
羇 4. 关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（） 。
芅（A）尽可能地多提一些想法（B）不要判断、批评或思考
蚃（C）简要记下这些想法（D）谨慎思考，避免出现荒谬想法
薁 5. 运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（） 。
虿（A）检查所有想法，划掉那些不需要的 （B）尽可能地多提一些想法
芇（C）思考那些有用的想法该如何利用 （D）对有价值的想法进行编号排序
螃 6. 关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（） 。
羁（A）对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
腿（B）挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
肆（C）仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
袃（D）继续工作，合理处理剩下的想法
莂（三）练习题分析
衿练习题答案： ;;;;; 。
螅其中第 5 题是从知识点的基本概念角度出题；第 1、4、6题是从理解的角度出题；第 2、3 题是从应用的角
度出题。
袃二、考核知识点：GSK27电子头脑风暴法的优缺点
蕿（一）教材索引
芇参见“个人上”第 11 页。
薄（二）练习题
，不属于电子头脑风暴法的优点的是（） 。
羀（A）匿名性（B）权威的损失
罿（C）更多人员参与（D）同步性
薇 2. 电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是（） 。
肂（A）效率受规模约束（B）社会互动减少
莁（C）权威损失和缺乏赞许（D）人员参与变少
蒇 3. 电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是（）
莆（A）思想平行而入（B）社会互动增加
膂（C）匿名性（D）同步性
螂 4. 电子头脑风暴法是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（） 。
腿（A）社会互动减少（B）更多人参与
膅（C）思想平行而入（D）同步性
节 5. 电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（） 。
膃（A）效率受规模约束（B）权威损失
蚆（C）更多人员参与（D）社会互动减少
膈 6. 电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（）的优点。
莂（A）更多人员参与（B）匿名性
芀（C）同步性（D）思想平行而入
莈（三）练习题分析
羆练习题答案： ;;;;; 。
蒂其中第 1-5 题是从知识点的基本概念角度出题；第 6 题是从理解的角度出题。
蚀三、考核知识点：GSK3C学习的四个阶段及每个阶段开始学习的特点
肀（一）教材索引
螅参见“个人上”第 29 页。
蒂（二）练习题
，从获得经验阶段开始学习，首先应该（） 。
薈（A）从书本中学习理论知识（B）实践一些从未做过的事情
蒄（C）从做过的事情中得出结论（D）对做出的事情进行反省
，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考” 是从（）阶段开始学习。
蒂(A)应用(B)反思
芀(C)理论化(D)获得经验
，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中 得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从()阶段开始学习。
蚁(A)应用(B)反思