解蓓蓓教学设计.doc.doc

一年级音乐课《云》教学设计蚌四小解蓓蓓(一)、教学内容: 1、演唱歌曲《云》,并能自己打着三拍子演唱。 2、编创歌谣,巩固四分音符、八分音符时值的节奏练习。(二)、教学目标: 1、感受歌曲的情绪,并能用自然柔和亲切的声音来演唱歌曲。 2 、学生能在老师的引导下,积极参与音乐实践活动,通过各种形式表现音乐,培养学生的创造意识和合作能力。(三)、教学重难点: 1、学习歌曲,积极引导学生参与到音乐活动中。 2 、教材分析:云是一首抒情的儿童歌曲, 3/4 拍,五声 D 宫调式,四个乐句构成的一段体结构。 3 、歌曲的节奏舒展平稳,旋律起伏跌宕,优美抒情,白云在蓝天上飘荡, 引发了孩子们天真的联想,从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”,从装着小雨点的大船到快快浇麦田,寄托了孩子们真诚而美好的愿望。(四)、教学准备:课件、电子琴、铃鼓、画纸、画笔(五)、教学过程: 一、猜谜语导入: 1 、师:小朋友们,罗老师知道我们班的同学都特别的聪明,是不是真的? 那我可要出个小谜语来考考大家了? 2 、课件展示谜语:飘飘荡荡在空中,爱给大家变戏法,要是生气变了脸, 不是刮风就下雨。同学们猜猜是什么? 3、生:云。(课件打出谜底:云) 4 、师:你们可真聪明!你们能告诉老师,你们所看到的云是什么形状的? 像什么?(课件展现各种云的画面。) 5、师:同学们说的真好,现在老师也向大家介绍一首描写云的诗。(配伴奏音乐)师范读歌词“白云白,蓝天蓝,好像海里飘帆船,帆船帆船装的什么,走的这样慢。不装鱼,不装虾,装的都是小雨点,雨点儿雨点儿落下来,快快浇麦田。”6 、师:其实,在老师的眼里你们就是一朵朵美丽的云娃娃,现在请同学们用两分钟时间把自己喜欢的云娃娃画一画,老师想提醒同学们,画好以后把画笔、画纸放好,整理好桌面,好吗?(生在伴奏音乐中画云) 二、教唱歌曲《云》 1 、师:同学们把云娃娃画的好美呀,云娃娃也想送给大家一首好听的歌, 请同学们认真听一听,细细品味优美抒情的旋律。师:谁来说说这首好听的歌给你什么样的感觉呢?(摇、荡) 小结:对,摇晃、摇荡的感觉,这就是三拍子歌曲的特点。板书:三拍子(画出图示“三角形”),练习节拍。 2、师:请同学们再听一遍,用小手打着三拍子。(播放范唱,学生用右手随音乐打节拍)师:这就是我们这节课要学习的新歌《云》。 3、板书课题:云 4 、师:歌曲真好听呀,下面请同学们打着节拍,跟老师一起轻轻的按节奏来朗读一遍歌词。 5 、师:接下来,我们来学唱第一段歌词,看哪个同学坐姿最端正,声音唱出来最动听。(师用电子琴分句教唱第一段歌曲,