飞夺泸定桥 (2).doc

《飞夺泸定桥》教学设计及反思
一、教学目标
1、了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、理清课文条理，学叙的方法。
3、学习本课生字、新词会用“关键”、“千钧一发”造句。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重点
1、理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、学叙的方法。
三、教学难点
1、理解红军战士夺桥的艰难，体会他们勇往直前，不怕牺牲的大无畏精神。
2、学叙的方法。
四、教具准备：课件
五、教学时间：1课时
六、教学方法
发挥个性，自主学习，“图文”对照，多向导读
七、教学过程
（一）导课
1、毛主席在长征胜利之后，写下了《长征》组诗，让我们一起来读一读。
2、“大渡桥横铁索寒”，这里的铁索桥就是----泸定桥。
3、今天我们就来学习“飞夺泸定桥”，齐读课题。
（二）质疑
师：同学们已经预习了课文，在这节课上，你想进一步学习哪些内容呢？
生：为什么“飞夺”？在什么情况下“飞夺”？
小结：同学们，这就是俗话说的：为学患无疑，疑则进也，我相信，通过本节课的学习，你们一定能够自己解决这些问题。
（三）初读
师：同学们快速读读课文想一想红军为什么必须夺下泸定桥？
小结：看来泸定桥是红军北上抗日的唯一（板书）通道，夺下泸定桥势在必行？
（四）再读
1、刚才同学提出来了，想知道红军是在什么情况下“飞”夺泸定桥的吗？请同学样再来默读课文，划出相关的内容，在旁边批注。把你的想法和小组同学交流一下。
全班交流
自然—1）时间紧，路程远；2）天又下起了雨、天黑；3）泸定桥险、水急、山险。人为—4）对岸有2个团，再加上2个旅就更难打；5）敌人拿掉木板；6）在对岸放火；7）筑好工事
自身----行军疲惫、饥饿
着重分析以下问题：
1）时间紧，路程远。到底路程有多远？时间有多紧？
师小结：240里啊！同学们青岛到平度有200公里左右，红军战士要走的是120公里的山路，在20多个小时内赶到，要一刻不停地急行。
2）泸定桥险、水急、山险。谁能具体的说说。（出示图片）
师小结：同学们，如果现在你就在30米高的泸定桥上，脚下踩的是摇摇晃晃的铁链，向下一望，大渡河水汹涌澎湃，水声震耳欲聋，此时，你有什么样的感受？
小结：看来，泸定桥的确是天险。在太平天国时期，石达开曾经率大军4万人抢渡大渡满足要求，结果全军覆灭，未能渡过。蒋介石也扬言说：让红军做第二个石达开！
（出示段落）下面请同学们读读这段话，一起感受一下水急、桥险。
3）筑好工事
a 谁来读读有关的语句。
b 你认为他这样行吗？这个敌人怎样？敌人不行，为什么？（猖狂）
师小结：读的好！教师点评：气焰如此的嚣张，利用自己占据的有利地势，扼守桥头。
师总结：从你们找的困难中可以看出，_______、_______、_______、是自然困难，而______、_______、______是敌人造成的，再加上红军自身的疲惫，真是困难重重（板书）（教师边说边用“______”或曲线画
2、了解了这些困难，现在你们明白了红军是在什么情况下“飞”夺泸定桥了吧！
生回答：1、时间紧，路远，要和敌人赛跑；2、敌人认为只能飞过。
3、哪位同学